Перша республіка: школи Словаччини з чеськими вчителями

Доктор філософії Гелена Носкова нагадала про ситуацію на початку становлення Чехословацької держави і непростих завданнях, які треба було вирішувати спільними силами на терені освіти і культури. Брак вчителів, які володіють словацькою мовою, ускладнювала можливість освіти словаків на словацькому. У Празі спантеличені необхідністю підготовки педагогічних кадрів для словацької системи освіти. У зв'язку з цим на празькому філософському факультеті був заснований семінар Ярослава Влчека з підготовки чеських вчителів, яких пізніше розподіляли на роботу в Словаччину.

Ярослав Влчек - Ярослав Влчек сам викладав вчителям словацьку мову, вони отримували свідоцтво про закінчення семінару, на підставі якого виїжджали викладати в середні школи Словаччини. Завдяки цьому в Словаччині з'явилися такі ж шестирічні і восьмирічні гімназії, як і у нас, а також, звичайно, ліцеї. Так що до 1938 року словацька система освіти перебувала на дуже хорошому рівні, що дозволило виховати нове покоління інтелігенції. Чотири години в тиждень в Словаччині приділяли викладання словацької мови, дві години - чеської мови - з урахуванням приналежності до чехословацької громадянства, а в Чехії, навпаки - чотири години чеської мови і два словацькому. Треба сказати, що викладачі інших навчальних предметів іноді викладали матеріал на чеською мовою, перебуваючи в Словаччині, однак чеські вчителі дуже швидко освоювали словацьку мову, а словаки в свою чергу швидко освоювали необхідну їм в процесі викладання термінологію,

- розповіла російській службі Радіо Прага Гелена Носкова.

Великою перевагою в ті часи було те, що в Словаччину могли їхати викладати чеські заміжні вчительки, які знають словацьку мову - в самій Чехії жінки, вийшовши заміж, вже не могли навчати в школі. Проте, успадковане від Австро-Угорщини правило, що стосувалося целібату вчительок - вийшовши заміж, вчительки були зобов'язані розпрощатися зі своєю посадою, в 1919 році було скасовано.

- Ця вчительська практика стала предметом багатьох досліджень, і рівень викладання в той час був дуже високим, - підкреслює Гелена Носкова.

Чеська роль в становленні словацької інтелігенції

Університет ім. Я. А. Коменського, фото: Kelovy, CC0 Public Domain - Як відбувався розвиток науки і культури в Чехії і Словаччині в першій половині XX століття, а саме в період з 1918 по 1938 -й? Чи були відносини сторін на рівні рівних в деяких областях або по більшій мірі все ж переважав тип взаємин учня, в ролі якого виступала Словаччина, і вчителі-наставника, яким була Чехія?

- У більшості випадків це дійсно були відносини учня і вчителя. Незабаром після заснування Чехословаччини в Братиславі було засновано Університет ім. Я. А. Коменського за підтримки Карлова університету - до того там був угорський університет, який проіснував менше одного року. Спочатку в університеті Коменського був один факультет - медичний, проте пізніше відкрили інші - філософський, юридичний і т.д. Спочатку в словацькому університеті викладали чеські професори і вчені, які прагнули якомога швидше залучити до співпраці своїх словацьких колег і створити словацьку інтелігенцію. Академія наук протягом всього часу, до 1992 року, була загальною, чесько-словацької, за винятком того періоду, коли словаки відділилися від чехословацької держави. Однак чехи прагнули зміцнити становище багатьох словацьких громадських інститутів - наприклад, «Матиці Словацької», культурно-просвітнього та наукового товариства (за наказом угорських властей в 1875 р суспільство ліквідували і відродили лише після заснування Чехословаччини, влітку 1919 р). Поряд зі словацькою інтелігенцією, в «Матіца словацька" також працювали чехи. Можна сказати, що це було суспільство, яке не було ні чисто словацьким національним, ні націоналістичним, а дійсно поєднувало словаків і чехів. Звичайно, в рамках існування чехословацької держави покращився і положення словацьких музеїв і галерей.

Розрахунок на близькість мов може дати осічку

Адольф Гітлер і Йозеф Тісо, 1940, відкритий джерело - У нинішньому році в зв'язку з відзначається століттям освіти Чехословаччини історики, краєзнавці, блогери, студенти - широка громадськість, обговорює також ряд розбіжностей і неприємних моментів в чехословацької історії. Що підштовхнуло словаків до поділу з чеським народом в 1939 році - нагадаємо, що після захоплення Гітлером Праги з підтримкою словацьких націоналістів було створено окремий словацька держава, очолюване президентом Йозефом Тисо. При цьому під час Другої світової війни деякі словацькі лідери співпрацювали з урядом Чехословаччини в еміграції на чолі з Бенешем. Як повідомляє ряд джерел, словаки зважилися на такий крок під тиском Німеччини, яка загрожувала, що Словаччина, "не послухавшись", зникне з карти світу, і її територія буде розділена між сусідніми державами. У 1938 р послід підписання Мюнхенської угоди словаки озвучили вимогу повного відокремлення від чехословацької держави. Чи підтримували витрата чеського і словацького народів 1939 р більшість словаків чи ні?

- Так, ви маєте рацію, Словаччини дійсно погрожували ліквідацією як держави, проте існувала й інша проблема. Після серйозної економічної кризи в 1929 р словаки все ще стикалися з великими соціальними проблемами. Більш того, весь час існувало Міністерство самоврядування Словаччини та об'єднання законів у Словаччині існували порядки, засновані на інших історичних зразках, тобто на протязі довгого часу словаки керувалися іншими постановами і нормативними актами, ніж ті, які їм пізніше довелося прийняти під час перебування Чехословаччини. Це стосувалося законів сімейного права, поділу майна і багато чого іншого. Тому і прості люди нерідко міркували, що, може бути, можна було б повернутися до словацьких законодавчим нормам. Однак в цілому, це дуже складне питання, на який важко відповісти з урахуванням непростого історичного розвитку. Чехи розраховували на спорідненість чеського і словацького мов, однак вони не врахували, що різниця в процесі історичного розвитку народів і в соціальному становищі може бути настільки суттєвою, що не сприятиме зближенню народів.

Виставка про «Руській акції допомоги»

У Будинку національних меншин також представлена ​​виставка про «Руській акції допомоги» Т. Г. Масарика, за програмою якої в Чехословаччину після Жовтневої революції змогли перебратися багато російських видатні діячі науки і культури.

Експозиція розділена на кілька тематичних секцій: «Наукові установи, музеї», «Громадські центри», «Література і мистецтво», «Церкви і кладовища».