Як же все-таки навчити дитину англійської? успішні стратегії

1. Дошкільник: ігри, пісні - і гувернери
2. Школяр: 3 шляху до знань
3. Мовні курси
4. Курси англійської за кордоном

зміст:

І в саду у дитини англійська був, і в школі - з другого класу, а копнешь глибше - ні бе ні ме. Надіслати до репетитора? У посилено рекламує себе мовний центр? На курси в Лондон з проживанням в сім'ї? Або відразу до гіпнотизера, щоб, прийшовши до тями, син пояснювався виключно на мові інтернету, Гаррі Поттера і піратів Карибського моря?

Для початку необхідно усвідомити наступне: іноземна мова принципово відрізняється від усіх інших предметів шкільної програми. Ні, не тим, що "без англійської зараз нікуди", хоча це, безумовно, вірно, а тим, що для його успішного освоєння потрібно куди більше зусиль. "Чому? - запитаєте ви. - Адже рідний-то мова ми взагалі не вчили, а, говоримо, не замислюючись!" Рідної мови нас з вами дійсно ніхто не вчив. Як не вчив смоктати материнське молоко, перевертатися, повзати, сідати і вставати на ноги. Мова - це вироблене еволюцією властивість Homo Sapiens, завдяки якому наш біологічний вид живе і процвітає на планеті, не маючи ні пазурів, ні іклів, ні навіть вовни. Але "запрограмовані" ми на те, щоб оволодіти якимось одним мовним кодом, і на оволодіння другим витратимо набагато більше сил, ніж на будь-яке інше нове знання, оскільки це буде подоланням якогось достатнього для життя біологічного межі.

Тому в сенсі навчання іноземну мову правильніше порівнювати з великим спортом, ніж з фізикою чи хімією. А що потрібно, щоб виховати чемпіона? Правильно, почати тренування з раннього віку, тренуватися підлягає під керівництвом кваліфікованого тренера і, найголовніше, мати природну схильність до даного виду спорту. Простий старанністю і старанним виконанням домашніх завдань, тут, на жаль, не обмежишся.

Тепер спроеціруем спортивний підхід на англійську (і будь-який інший іноземний) мову. Ніхто не починає готувати майстрів спорту в утробі матері. Точно так само і аудіозаписи, прослуховуючи, які мати, нібито, формує у майбутньої дитини "схильність" до англійського - не більше ніж фікція. Не будемо забувати про те, що вивчення іноземних мов - величезна індустрія з усіма властивими їй недоліками, в тому числі, пропозицією безглуздих послуг, які готовий оплатити недостатньо обізнаний покупець.

До змісту

Дошкільник: ігри, пісні - і гувернери

Коли ж варто починати навчання англійської? Якщо один з батьків не є носієм мови і не стане говорити на ньому з дитиною з самого народження, то з п'яти років. (До речі, приблизно в цьому ж віці починають готувати майбутніх спортсменів-професіоналів). З досвіду можу сказати, що різниця в засвоєнні матеріалу між п'ятирічним і чотирирічною дитиною разюча. Більш ранній початок занять шкоди, звичайно, не завдасть, але результат ніяк не відповідатиме очікуванням.

Яку форму занять вибрати? У дошкільному віці ідеальний спосіб засвоєння мови - ігровий, тому, віддаючи дитину в групу при якомусь розвиваючому центрі, обов'язково досягнете права бути присутнім на одному занятті. Якщо ви побачите традиційний шкільний урок, то дуже раджу пошукати іншу групу. Ви ж не хочете, щоб англійська асоціювався у сина або дочки з тугою і примус?

Які ще враження про якість викладання можна винести з першого заняття? Навіть якщо ви не знайомі з методикою як наукою, ви все одно зможете оцінити урок, керуючись наступним підходом: що дає дитині яке виконує вправу? Ось, наприклад, діти співають пісеньку. Це прекрасна розминка перед уроком, перепочинок в середині уроку або останній акорд на закінчення уроку, але ніяк не повинно бути єдиним засобом навчання, оскільки люди не спілкуються один з одним фразами з пісень, це соус, а не основне блюдо. Також обов'язково поцікавтеся, чи розуміють діти, що вони співають. (Знаю анекдотичний випадок, коли 6-річна дівчинка ідеально виконувала на іспанському пісню з телесеріалу "Моя друга мама", не розуміючи при цьому ні слова).

А ось якщо, скажімо, ви побачите, що педагог бере в руки великий м'яч, кажучи при цьому: "big" ( "великий"), а потім - ще більший м'яч зі словом "bigger" ( "більше"), після чого робить ті ж маніпуляції з маленькими м'ячами і словами "small" ( "маленький") і "smaller" ( "менше"), то у вас є всі підстави вважати, що він в ігровій формі пояснює порівняльну ступінь прикметників. Подумки ставте йому плюс. Так само як і вчительці, яка розкриває парасольку зі словами It's raining ( "Йде дощ"), а закриває зі словами It's sunny ( "Сонячно"), передаючи потім ця парасолька дітям і закликаючи їх продовжити гру.

Групова форма навчання - найкраща для дитини-дошкільника, але, можливо, хорошою групи поблизу не знайдеться, і ви вирішите запросити індивідуального вчителя. Не забувайте, що принцип повинен бути тим же самим - навчання в грі. Але гра неодмінно повинна підкорятися системі. Обов'язково поцікавтеся, як учитель планує будувати свою роботу і які результати має намір отримати після кожної серії уроків. Якщо у відповідь ви почуєте щось на кшталт: "Так я з ним збираюся букви розучити, ну і взагалі ..." - то раджу згадати про гувернера Петруши Гриньова з "Капітанської дочки" і його педагогічних досягненнях. Вас влаштує такий результат?

До речі, про гувернера: ця форма навчання мови почала відроджуватися. Але, на жаль, якщо в XIX столітті навіть сім'я середнього достатку могла дозволити собі найняти бідну дівчину-іноземку, то в наші дні виписати гувернантку з Європи - розкіш, доступна небагатьом. Однак слід визнати, що після року-півтора спілкування з гувернанткою дитина починає щебетати англійською абсолютно невимушено.

Існує і більш простий спосіб "дістати" людину, з яким дитина зможе спілкуватися іноземною мовою. У Москві живе багато носіїв англійської мови, які пропонують свої послуги в якості викладачів. Якщо ця людина буде проводити в вашому домі як мінімум 3-4 години кілька разів на тиждень, граючи з дитиною, гуляючи з ним, обідаючи, то це будуть не заняття в прямому сенсі слова, а справжнє повсякденне. Але зустрічі на одну годину два рази в тиждень дадуть не більше, ніж звичайний урок.

Чи слід говорити про те, як важливо при виборі вчителя / гувернера звертати увагу на психологічний контакт з дитиною? It's a must ( "Це обов'язково"), кажучи по-англійськи.

До змісту

Школяр: 3 шляху до знань

Коли дитина приходить в перший клас, що можуть зробити батьки для того, щоб домогтися від подальших одинадцяти років найкращого результату? Перш за все - позбутися від поширеної помилки, що в дитячому віці хто завгодно може вивчити мову. Так, може, але за умови, що він постійно знаходиться в мовному середовищі. Якщо немає, то величезну роль відіграватимуть його вроджений хист. Одного разу веселий шкода, крутився на стільці весь урок, що не чула, здавалося, жодного вчительського слова і в підсумку звалився під парту, прямо звідти правильно відповів на моє запитання, звернений до іншого учня. А розумний і старанний п'ятикласник при питанні What's the time? ( "Котра година?") Дивився на мене очима людини, засудженого до смертної кари. Так що твереза ​​оцінка здібностей вашої дитини - це перший крок до того, щоб англійська мова не стала йому ворогом на все життя, а був хоч якось засвоєний.

Репетитор

Самий традиційний і простий спосіб поліпшити знання для тих, хто на уроці англійської відчуває себе, як на допиті в гестапо - це репетитор. Репетитори умовно діляться на креативних, пафосних і посередній. Як же визначити, до якого типу належить обраний вами фахівець?

Посередній репетитор буде пояснювати граматику так: "Щоб поставити запитання до пропозиції з дієсловом to be, слід поставити його перед підметом".

А креативний - так: "Дієслова is і are - дуже цікаві і спритні хлопці. Коли вони хочуть про щось запитати, то завжди забігають вперед і цікавляться: Is he ?, Are you?"

Посередній репетитор так пояснить зв'язок між англійською фонетикою і орфографією: "Міжзубні звуки виражаються на листі поєднанням букв t і h".

А креативний - так: "Букви t і h терпіти один одного не можуть, тому, коли зустрічаються, завжди показують один одному мову і шиплять, як змії (видає відповідний звук) або дзвенять, як комарі".

Проникливі читачі вже здогадалися, що з пари посередній / креативний слід вибирати креативного репетитора . А ось як бути з пафосним? У пафосного викладача, як правило, купа регалій: наукові ступені, навчальні посібники, свої методики і т. П. Але! Все це, аж ніяк не гарантує, що ви отримаєте від нього саме те, що потрібно - поліпшення знань вашої дитини. Адже пафосний репетитор часто зневажає такі примітивні завдання, як допомога з домашніми завданнями і відпрацювання пройденого на уроці матеріалу. У нього своя стратегія, яка повинна привести дитину до світлого майбутнього, а шкільна програма при цьому залишається десь осторонь. Результат: після заняття з репетитором домашня робота так і не зроблено, і її о пів на дванадцяту ночі з гріхом навпіл виконують за дитину батьки, тому що сам учень не сприймає вже нічого.

До змісту

Мовні курси

Альтернатива репетитора - мовні курси. Про що слід пам'ятати в процесі їх порівняння і вибору? В першу чергу про те, що ніяких революційних способів вивчення мови, завдяки яким знання самі влітають в голову дитини і не вилітають з неї вже ніколи, до сих пір не придумано.

По-друге: якщо заняття дають носії мови, це ще не означає, що навчання якісніше. Знати мову і вміти навчити йому - зовсім різні речі. Мені пригадується викладач-американець, після річного навчання у якого діти з приголомшливою інтонацією і бездоганним вимовою вимовляли всього два слова: Hi! ( "Привіт!") І Bye! ("Поки що!").

По-третє, іти треба не на курси, а на вчителя. У сусідніх класах одного і того ж навчального закладу уроки можуть так само відрізнятися один від одного, як політичні режими на Кубі та в США. Поговоріть з батьками інших учнів, які очікують закінчення уроку, або з самими учнями, в ідеалі - відвідайте пробне заняття.

До змісту

Курси англійської за кордоном

Деякі батьки бачать панацею від усіх бід з англійським у відправці дитини на курси в Лондон або на Мальту. Ось там-то він, нарешті, виявиться в мовному середовищі і заговорить! А тепер давайте тверезо подивимося на те, чого можна чекати від цього двох-трьох тижневого навчання.

Перш за все: ключове значення для успіху всього проекту матимуть не самі курси, а та сім'я, в якій дитину поселять. І справа навіть не в тому, наскільки тепло, по-батьківськи до нього поставляться, а в тому ... стануть з ним взагалі розмовляти. Добре, якщо ваш коханий виявиться в суспільстві милих пенсіонерів, які будуть засипати його запитаннями про Росію і захлинаючись розповідати про свої власних дітей і онуків. А якщо він потрапить до матері-одиначці з 2-річним малюком, яка під вечір падає від втоми і здатна лише на те, щоб поставити тарілку з вечерею на стіл? Турфірма гарантує розселення в сім'ях, але аж ніяк не схильність членів сім'ї спілкуватися з гостями і не правильність їхнього мовлення.

А адже практично вся мовне середовище вашої дитини за кордоном буде складатися з учителя на курсах і сім'ї, куди його визначать для проживання. З ким ще йому спілкуватися? Заговорювати з людьми на вулицях і в магазинах? На це і не всякий дорослий щось здатен. Та й в родині дитина може елементарно соромитися не тільки вести світські бесіди, але навіть попросити про щось важливе. Знаю випадок, коли дівчинка, відправлена ​​в Лондон за знаннями, клякнули ночами від холоду, але не наважувалася звернутися за другим ковдрою. І навіть коли вона захворіла, господарі не здогадалися якось її зігріти.

У довірчих розмовах співробітники турфірм, які відправляють школярів на курси за кордон, самі визнають: для дітей до 12 років - це даремно витрачені гроші. Для більш старших хлопців гроші можуть бути витрачені і з користю, але за умови, що дитина товариський і мотивований. Товариськість вашої дитини - запорука успіху і в тому випадку, якщо ви відправляєте його в мовний табір.

"Добре, - скажете ви, - але як же все-таки бути, якщо ми хочемо суттєво підвищити рівень знань дитини? Чи є якийсь вихід?"

Вихід є, але він вимагає великої попередньої підготовки. Це проживання в сім'ї за кордоном по обміну - тобто з тим, щоб згодом приймаюча сторона гостювала у вас. Туристичними компаніями такі поїздки не організовуються, тому, щоб вона відбулася, доведеться задіяти всіх наявних у вас знайомих, а також шкільних вчителів, задаючи питання: чи немає у них на прикметі сім'ї в англомовній країні, де був би дитина, приблизно відповідний за віком вашій ? Деяким батькам для цього простіше звернутися до всюдисущому Інтернету. Потім - зв'язатися з цією сім'єю і, в разі їх згоди, детально обговорити всі питання, пов'язані з тривалістю проживання, харчуванням, спільним проведенням часу і т. П. І лише після цього відправляти туди дитину не менше, ніж на два-три тижні. Підкреслюю, це довгий і трудомісткий процес, але результат того вартий. Повернувшись з подібної поїздки, діти починають по-справжньому говорити, а не натужно будувати фрази на зразок в підручнику.

І наостанок - комічно-оптимістична історія.

Час дії - 70-ті роки минулого століття. Місце дії - московська родина: тато, мама, дочка. Папа працює у зовнішньоторговельній організації, буває у відрядженнях за кордоном. До того моменту, як дівчинці виповнюється років п'ять, тато приймає рішення: дочка повинна жити зовсім на іншому глобусі. Єдиний реальний шлях здійснити цей намір - вийти заміж за іноземця. Вирішено: вчимо англійську!

До дівчинки запрошують вчительку, і до моменту надходження в перший клас вона вже в стані жваво розповісти про себе потенційному нареченому. За партою англійської спецшколи дівчинка почуває себе, як риба у воді. Бажаючи отримати гарантований результат, їй знову наймають репетитора - до тих пір, поки батьки не переконуються: швидше за Москву накриє цунамі, ніж їхня дочка отримає з англійської що-небудь нижче п'ятірки з плюсом.

Однак саме на цьому етапі спливає проблема: дівчинка абсолютно не мотивована. Батьки, проте, впевнено ведуть її до світлого закордонному майбутньому. Для дівчинки вже обраний вуз - МДУ, факультет - філологічний і відділення - РСІ (російська як іноземна). Однак за іронією долі, почавши підробляти на другому курсі гідом-перекладачем, дівчина ідею про еміграцію рішуче відкидає. Навіщо він, цей іноземний наречений, якщо можна так чудово працювати і заробляти в рідній країні? На третьому курсі вона за пристойні гроші переводить контракти. На четвертому - усні переговори про створення спільних підприємств (після перебудови в країну як раз хлинули іноземні інвестори). На п'ятому - наради в офшорних банках. Вершиною своєї професійної діяльності ця жінка вважає переклад наукової книги з психолінгвістики.

Ви готові прикладати надзвичайних зусиль? Підете на жертви заради того, щоб виростити мовного чемпіона? Тоді результат рано чи пізно вас обрадує!

Коментувати можут "Як же все-таки навчити дитину англійської? Успішні стратегії"