Перший радянський підручник з історії з'явився в 1930-і - в результаті оголошеного конкурсу, хід якого ретельно контролювали Жданов, Кіров і особисто Сталін. Переможець - підручник Шестакова «Короткий курс історії СРСР» - пропонував ідею спадкоємності: великі люди минулого (Олександр Невський, Іван Грозний, Петро I) з давніх часів будують потужну державу і борються з іноземними загарбниками. Закінчується все радянським часом, а лінія позитивних царів впирається в Сталіна. Хронологія цього підручника, метод викладу і оцінки опозиції були запозичені іншими виданнями, а структура збереглася і сьогодні.
Історія створення підручників історії за часів Сталіна - в оповіданні історика Сергія Кудряшова на радіо «Ехо Москви»; під його редакцією в 2008 році вийшов об'ємний том «Вісника Архіву Президента Російської Федерації» «Історію - в школу: створення перших радянських підручників».
Нова школа
Після революції ідеї негайного нового світу і перебудови суспільства відбилися і на школі: її намагалися наблизити до виробництва - була скасована класно-урочна система і багато підручників, а історія як дисципліна в радянській школі була відсутня до початку 1930-х. Історію замінювали курсом суспільствознавства - саме воно повинно було ввести школяра в курс важливих соціалістичних питань: походження людини, сім'я, історія праці і класова боротьба.
Історія в СРСР
Але 1930-і роки - пік усунення будь-яких форм опозиції і створення потужної системи ідеологічного контролю і управління гуманітарними науками. Вище радянське керівництво взялося за історію: в 1931 р журнал «Пролетарська революція» публікує лист Сталіна « Про деякі питання історії більшовизму », Яке мало великий вплив на розвиток радянської історіографії. У ньому Сталін фактично встановлював право на монопольне тлумачення історії - історики позбавлялися права обговорювати «аксіоми більшовизму». Цей лист змінило викладання, вивчення і пропаганду історії в СРСР: активізувалася робота Головліту (інституту цензури радянської влади), в бібліотеках з'явилися відділи спеціального зберігання, архіви були передані в НКВД і отримали гриф «Таємно», в результаті чого історики не могли більше спиратися на джерела, а повинні були обходитися роботами Сталіна, партійними резолюціями і радянською періодикою. Багато істориків, які професійно хотіли займатися історією змушені були йшли в старовину - в середні віки, в античність.
конкурс підручників
У 1934 році за рішенням Політбюро була створена спеціальна комісія під керівництвом Жданова. Вона повинна була в короткі терміни підготувати підручники для середньої школи. Сталін, Кіров і Жданов навіть склали конспект підручника ( « Зауваження про конспекті підручника нової історії »):
«Показати, що Французька (і будь-яка інша) буржуазна революція, звільнивши народ від ланцюгів феодалізму і абсолютизму, наклала на нього нові ланцюги, ланцюги капіталізму і буржуазної демократії, тоді як соціалістична революція в Росії розбила всі і всякі ланцюга і звільнила народ від всіх форм експлуатації, - ось в чому має полягати червона нитка підручника нової історії ».
На конкурс було надіслано 47 варіантів, але більшість з них були вкрай слабкими: вони виявляли незнання літератури і плакатні уявлення про минуле (на кшталт «російська громадськість дізналася про проблеми закріпачення селян з романів Тургенєва»). Позначалися проблеми з вищим історичною освітою: під час революції були скасовані історичні факультети в ВНЗ ах - МГУ, Санкт-Петербурзі.
(До речі, у військовій академії перестали вивчати історію теж почасти завдяки Сталіну ( «стратегією займається товариш Сталін - це не наша справа»); інституції, яка готувала б військових істориків немає досі, а військово-історичні дослідження далекі від наукових фахових стандартів) .
Явного фаворита на конкурсі так і не з'явилося, все тексти отримували розгромні рецензії , А «переміг» підручник маловідомої групи істориків під керівництвом професора Шестакова з педінституту. Взагалі-то це був підручник для 4-го класу, який через відсутність витриманих в марксистському дусі підручників рекомендували використовувати і в старших класах. У ньому був зроблений упор на спадкоємність історії, акцент на сильні фігури, наділені величезною владою (Іван Грозний, Петро I), просто і правильно, в тому числі і на рівні лексики, описувалися події після 1917 року ( «партія більшовиків розбила цих зрадників» ), а в кінці дітям давався рада:
«Треба ретельно стежити за всіма підозрілими людьми».
Хронологія історичних видань
- Т.ч. перший радянський підручник з історії (для початкової школи) був написаний в 1937 році - «Короткий курс історії СРСР». Підручник для 4-го класу. Під ред. Проф. А.В. Шестакова. М., 1937.
- Підручник для 10-го класу, останнього класу середньої школи, з'явився в 1940-му (Базилевич В.К., Бахрушин С.В., Панкратова А.М. , Фохт А.В. Історія СРСР. Підручник для X класу середньої школи. М., 1940).
- У 1936 і 1938 рр вийшли перший і другий томи «Історії громадянської війни в СРСР» - це був перший історична праця, офіційно санкціонований і написаний під контролем вищого партійного керівництва.
- У 1938 був виданий також «Короткий курс історії ВКП (б)» - посібник з історії, не допускає, за словами Сталіна, ніяких довільних тлумачень.
логіка історії
Схема пояснення новітньої радянської історії, що склалася до концу1930-х, виявилася дуже зручною, і з тих пір застосовувалася до інших подій 20 століття (а пізніше поширилася і на більш далеку минуле ). Незмінними виявлялися організуюча роль партії під керівництвом вождя, бездоганність її стратегії і перевагу радянського ладу над іншими режимами. Труднощі розвитку завжди мали зовнішній (щодо партії, вождя і державної влади) джерело: зовнішні і внутрішні вороги. Вже ніякі подальші події не надавали принциповий вплив на логіку викладу: після війни в підручнику з'явилися додаткові військові глави (розповідають про «віроломний напад» і перемоги завдяки генію Сталіна / комуністичної партії / радянського уряду і радянського народу взагалі), а за Хрущова - вираження « прорахунки »і« об'єктивні і суб'єктивні причини », які дозволяли навіть при критиці культу особи уникати розмови про відповідальність вищого керівництва.
Додаткові матеріали:
- «Історію - в школу: створення перших радянських підручників». Вісник Архіву Президента РФ. Під ред. С. Кудряшова. М., 2008 (докладніше - тут )
- Михайло Гловіньскій. Чи не пускати минулого на самоплив. Історія ВКП (б) як міфічне сказання // Новое литературное обозрение, №22 (1996)
Підготувала Юлія Чернікова
