Літні канікули: як провести, чим займатися, як відпочивати?

Багато батьків полегшено зітхнули що почалися канікули, що більше не потрібно будити вранці втомленого дитини, не потрібно щодня згадувати математичні правила, пояснювати ази синтаксичного розбору і перекладати з англійської текст про півня-інопланетянина ...

Але літо зазвичай так швидко проходить, і хочеться, щоб дитина і відпочив, і не забув, що колись в школу все-таки доведеться повернутися.

Як на канікулах знайти баланс між відпочинком дитини і зайнятістю? Між неробством і підготовкою до наступного навчального року? Про це та багато іншого м и поговорили з психологом Аллою Хван .

Алла Хван

- У цих питаннях я чую більше про функціональну користь, ніж про радість і задоволення від спільних ігор, поїздок, прогулянок, праці, чому ні? І тоді я здогадуюся про можливе занепокоєння, чи достатньо ми успішні батьки, чи добре справляємося зі своїми виховними завданнями?

Багато з нас весь рік зайняті, і ось влітку ми, нарешті, вирішуємо «зайнятися дитиною впритул». Починаємо будувати плани, щоб нічого не упустити, все охопити, намагаючись компенсувати той час, яке не змогли приділити йому протягом року.

І тоді ми вступаємо в контакт зі своєю дитиною з почуття провини, неспокою перед майбутнім, тобто через досить негативних переживань, але ж такі переживання навряд чи можуть призвести до чогось позитивного ...

Так що, може, варто спочатку зупинитися і розібратися, що відбувається з нами, з батьками. Буде краще для всіх, якщо ми зможемо взяти на себе відповідальність за наші тривоги і страхи.

Тоді нам буде легше дивитися на дитину з любов'ю, радістю і надією, а не з переживаннями: «щось зі мною не так», «щось з ним не так», «у нас є всього п'ятнадцять днів відпустки, щоб все виправити ».

- А якщо сім'я їде у відпустку в іншу країну, в інше місто, батькам хочеться по максимуму оглянути визначні пам'ятки. Як бути, щоб дітям не набрид цей процес?

Ну, у мене немає універсального способу, я думаю, що здоровий глузд, чутливість до того, наскільки цікаво чи вже давно нецікаво все, що відбувається дитині, можливість домовлятися один з одним, не ігноруючи свої і чужі бажання, допоможуть знайти спосіб порадувати себе, не надто гризучи іншого.

Знаєте, я прийшла до такій системі, він стосується відносин з будь-якими близькими людьми - говорити про свої бажання, не роблячи вигляд, що все робиться для їхнього ж блага: «Я дуже хочу», «Мені важливо», «Мені дуже цікаво», замість: «Інтелігентна людина не може не цікавитися ...», «Тільки безкультурні люди ...», «Ти дуже засмутив маму, якщо ...»

Різниця в тому, що в першому випадку ми беремо на себе відповідальність за наші бажання, тут є ризик зіткнутися з тим, що хтось може не розділяти наші бажання, і тоді доведеться домовлятися, а не маніпулювати почуттям провини і нашим хорошим ставленням.

Це і є чесні відносини, це справжня близькість і довіра, хіба в глибині душі ми не мріємо, думаючи про майбутнє наших дітей, що вони будуть здатні на такі відносини?

Фото: annabelyaeva, photosight.ru

- Відпочинок на дачі, в селі. Якщо батьки займаються садом-городом, чи варто дитини підключати до сільгоспробіт? Чи не відіб'є це у нього полювання взагалі приїжджати на дачу?

- Якщо мама сама із задоволенням, умовно кажучи, прополює редиску, і по ній (по мамі) видно, що процес доставляє їй радість, то дитина, цілком ймовірно, рано чи пізно підійде до неї і почне робити те ж саме. Адже діти зазвичай з задоволенням включаються в справи дорослих, якщо бачать, що справи це доставляють дорослим радість.

Інша справа, якщо ми сидимо з похмурим виглядом, розлючено висмикуючи бур'яни, і вважаємо це тяжкою працею, до якого обов'язково потрібно привчати дитину.

І батькам, знову ж таки, потрібно віддавати собі звіт: «Так, я вважаю, що життя - важка боротьба і тяжка праця, і я збираюся дитини до цього готувати». Але тут буде - особиста відповідальність конкретного батька, що він своє життя організував таким чином, і у нього головне в земному бутті не радість, а боротьба.

Якщо це зрозуміти, то потім з'явиться можливість задуматися: «А що, власне, тут такого безрадісного? Прополоти редиску на природі в вихідний день. А потім всі разом будемо хрустіти цієї редискою, це ж здорово! »

Мені ось в моєму віці на грядці сидіти - із задоволенням. А колись - категорично не хотілося. І садово-огродний роботи були десь послухом, десь випливали з мого доброго ставлення до батьків.

Головне - добра воля і добре ставлення. Якщо сказати: «Я буду дуже радий, якщо ти мені допоможеш» або «Мені потрібно, щоб ти мені допоміг», - діти зрозуміють.

А якщо ходити мало не з ременем і твердить: «Ні, ти будеш працювати!», Дитина підкориться і піде «допомагати», але з якихось почуттів? З покірності перед силою? Тільки не треба робити вигляд, що це для його користі. Це не правда.

- Як часто треба займатися на канікулах, щоб дитина не забув все, що він вивчив за рік? І чи треба?

- Я знаю сім'ї, де батьки вважали, що це необхідно робити регулярно. Притому організовували заняття так, що дітям було цікаво, був мотив змагання, вони з азартом йшли на заняття.

Але там був продуманий весь день, і діти знали, коли - заняття спортом , Ігри, навчання. І час навчання тому ніколи не було несподіваним, все сприймали його як даність, а не як насильство. І в цій позиції було багато стабільності, переконання з боку батьків.

Якщо батькові чи матері хочеться сидіти і займатися з дитиною, він «ламає» себе, це ставлення транслюється дитині. Батько змушує себе і - змушує дитину.

І це формує зовсім інше ставлення до навчання. І тоді я не знаю, наскільки корисні такі заняття. Дитина може протистояти насильству, нехай навіть пасивно: сидіти за книжками, але нічого не розуміти, думати про щось інше. Головний шкоди, як від будь-якого насильства - це стійка неприязнь до цього надалі.

Найголовніше в плануванні літніх канікул, на мою - це можливість відчути радість від того, скільки всього чудового ви зможете зробити СПІЛЬНО !!!

Протоієрей Олексій Уминський: Чи не Замучте дитини на канікулах!

величезні зміни

Скільки проблем ...