Як оформити читацький щоденник в початковій школі?

1. Як оформляти читацький щоденник в 1-2 класі?
2. Як оформляти читацький щоденник в 3-4 класі?
3. Як організувати перевірку читацького щоденника?
4. Поради з ведення читацького щоденника

Багато читачів ведуть щоденник. Що ж це таке і головне навіщо?

Читацький щоденник - блокнот збору інформації про прочитану книгу для осмислення і збереження вражень.

У школах вчителі вводять читацькі щоденники для своїх учнів з 1-го класу, поступово ускладнюючи його форму.

Читацький щоденник школяра - це шпаргалка, за допомогою якої легко згадати прочитані книги, героїв, основну думку і переказати твори.

У початкових класах ведення читацького щоденника привчає школяра до систематичного читання, розвиває початкові навички написання творів . Аналізуючи твір, учень письмово викладає хід своїх думок, вчиться переказувати. Звичайно, без допомоги батьків на перших порах не обійтися, адже знайти основну думку твору не завжди буває легко, а також правильно заповнити і викласти свої думки в читацькому щоденнику. Спільна форма роботи в щоденнику згуртовує, дає можливість читати разом і обговорювати, а також зрозуміти батькам який жанр більше цікавить маленького читача. Надалі це буде сприяти корекції напрямків читання за жанрами.

Звичайно ж основне завдання ведення читацького щоденника в школі - це поліпшення техніки читання учнів , Розширення кругозору знань.

Також щоденник читача - безцінний помічник при читанні списку книг влітку. І хто знає, може бути саме так вийде прищепити любов до читання у дитини .

Жорстких вимог до оформлення читацького щоденника немає. На сьогоднішній день розроблені друковані щоденники відповідно до ФГОС по класах. Вони барвисто оформлені і містять ігрові завдання.

Також з'явилася можливість вести електронний читацький щоденник. Він сприяє відпрацюванню учнем навичок роботи в програмі Word, пошуку необхідної інформації в Інтернеті, картинок і фото, виправлення своїх же орфографічних помилок. Але в початковій школі це може перерости в те, що батьки будуть вести щоденник за дитину, а цього допускати не можна.

Однак все педагоги зацікавлені у використанні вже готових або електронних щоденників, так як вони не відповідають їх вимогам, тому кожен учитель має право запропонувати свої варіанти ведення.

Титульний лист в щоденнику кожен учень оформляє на свій розсуд, вказуючи прізвище та ім'я.

Краще взяти зошит у клітинку для легкості расчерчіванія. Кожна сторінка (або розворот зошита) - це звіт про прочитану книгу.

У будь-якому випадку, двох абсолютно однакових щоденників не може існувати, так як кожен підходить до цього питання індивідуально.

Як оформляти читацький щоденник в 1-2 класі?

У 1-2 класі можна запропонувати такий приблизний план роботи над твором: автор і назва твору, кількість прочитаних сторінок, головні герої, основна думка (про що?), Жанр. Можна також додати малюнок. Він може бути зроблений учнем через копірку або самостійно.

План роботи над твором в 1-2 класі

№

Дата

Назва і автор

Стор.

герої

Про що?

Як оформляти читацький щоденник в 3-4 класі?

До 3-4 класу можна ускладнити план роботи над твором в читацькому щоденнику. Така робота вже більше нагадувати анотацію на прочитану книгу.

Анотація - коротка характеристика твору або книги, яка розкриває її зміст і призначення.

План роботи над твором в 3-4 класі:

1. Автор і назва твору.
2. Жанр (розповідь, байка, вірш, казка, загадка ...)
3. Головні герої. Твоя думка про головного героя.
4. Коротко опиши послідовність подій (короткий зміст-план)
5. Головна думка твору (що хотів сказати автор)
6. Відгук про книгу (Твоє сприйняття твору: що сподобалося, а що ні, ніж запам'яталося) На допомогу читачеві, який пише відгук, можна запропонувати словник настроїв .

7. Запиши питання, який ти б хотів задати автору прочитаного твору.

8. Робота зі словником (випиши незнайомі слова і поясни значення незрозумілих слів. Хоча б одне слово)

9. Ілюстрація до твору.

Приклад заповнення читацького щоденника

Як організувати перевірку читацького щоденника?

Перевірка читацького щоденника учителем повинна бути обов'язковою і систематичної. Школяр повинен розуміти для чого він це робить, а його праця оцінена і схвалений. Інакше вся робота виконана даремно.

На уроці можна вибірково опитувати учнів по прочитаних книг.

Можна проводити раз в 2 тижні урок позакласного читання, де всі діти будуть виходити до дошки, демонструвати книгу і КОРОТКО переказувати вміст. Кожний учень і вчитель можуть задати питання за змістом. Мета - зрозуміти на скільки учень зрозумів вміст прочитаного. Такі уроки розвивають усне мовлення, вчать коротко переказувати, відповідати на будь-які питання і отримувати відмітки.

У 4 класі організувати перевірку щоденників заочно. Адже це вже повноцінний читацький відгук! Головна умова - здавати на перевірку повинні все.

Поради з ведення читацького щоденника

• Починати заповнювати щоденник краще відразу після прочитання книги, поки ще свіжі враження.
• Після прочитання читач повинен обов'язково пояснити чому книга має таку назву.
• Якщо твір велике, допускається поділ на частини. Обов'язково вкажіть прочитані сторінки.
• Твори мають відповідати віку. Не можна допускати читання невеликих інформаційних текстів з енциклопедій в 4 класі.