Віт Шіслер (Фото: Офіційний сайт проекту) Історія Другої світової війни захоплююче і без зубріння? Складно собі уявити? Для чеських школярів це стане реальністю вже в наступному році. В останні два роки проект комп'ютерної симуляції «Чехословаччина 38-89», що охоплює відразу кілька етапів історії Чехословаччини, проходить тестування в обраних школах країни. У 2015 році він почне повсюдно використовуватися в чеських школах.
Творці проекту - вчені з Карлова університету Віт Шіслер і Циріл Бром, надихнулися американської грою Revolution, яка представляє собою захоплюючий курс історії для школярів, і датської серією комп'ютерних ігор Global Conflicts. Віт Шіслер із задоволенням цитує чеського педагога Яна Амоса Коменського і його ідеї про навчання за допомогою гри. Уроки історії не повинні полягати в зазубривании дат, географічних назв та імен полководців, вважає вчений. Вони можуть і повинні бути цікавими.
«Наша гра-симуляція заснована на свідченнях очевидців. Вона являє декілька періодів чеської історії з точки зору 8-9 свідків, кожен з яких розповідає гравцеві свою особисту історію. Учень може побачити ті чи інші події очима кількох людей, може задавати їм питання і формувати свою власну точку зору на те, що відбувається. Ми сподіваємося, що у такий спосіб молоді люди зможуть глибше зрозуміти політичний, культурний і соціальний контекст періоду, який не так-то легко описати ».
«Чехословаччина 38-89» Мета кожної окремої гри - скласти з доступних фрагментів (це не тільки відповіді очевидців, але і велика кількість історичних матеріалів, газет, радіо- і телепрограм), як можна більш комплексну картину подій. Залежно від того, яку інформацію вдається отримати гравцеві, він дізнається нові і нові деталі історії. Перший модуль (частина) проекту присвячений Другій світовій війні, замаху на заступника імперського протектора Богемії і Моравії Рейнхарда Гейдріха і невдовзі за цим терору з боку нацистів. В основі сюжету - історія поштового службовця, якого заарештовує і допитує гестапо і який потрапляє в концентраційний табір Освенцим.
«Історія починається з того, що ви, хлопчик чи дівчинка, є онуком чи онукою бабусі, яка з'їжджає зі своєї квартири, і ви допомагаєте їй збирати речі. Ви знаходите старий радіоприймач, який хочете викинути, але бабуся опирається цьому. Вона каже, що слухала приймач в той час, коли дідуся заарештувало гестапо. І вас відразу переносить всередину інтерактивного комікса, де ви стежите за арештом дідуся очима бабусі, тоді ще молодої жінки. Так починається гра, яка зводить вас з іншими дійовими особами »,
- розповідає Віт Шіслер.
Гравець сам має можливість змінити розвиток сюжетної лінії.
«Чехословаччина 38-89» «Є кілька моментів, коли вам дають можливість увійти всередину оповідання і вплинути на розвиток сюжету. У той момент, коли вашого діда веде гестапо, у вас є кілька секунд на те, щоб заховати листівки, які дід зберігає в квартирі. Якщо у вас це вийде, ситуація буде розвиватися певним чином, якщо немає - все піде по-іншому. При цьому велика частина подієвої частини гри відбувається не під час війни, а в наш час. Гравець спілкується з учасниками тих подій, які зараз старше 80 років, він сам вирішує, яким чином і про що їх запитати і в залежності від цього потрапляє в різні прошарки цієї історії. Якщо питання задаються без почуття такту, без достатнього ступеня співпереживання або розуміння того, що відбувається, очевидці можуть відмовитися на них відповідати ».
В рамках комп'ютерної симуляції школярі зможуть поспілкуватися з абсолютно різними людьми. Наприклад, з учасником руху опору, який ризикував життям, борючись з нацизмом, і з журналістом, який співпрацював з окупаційним режимом. Кожен спробує пояснити дітям, чому він вибрав такий шлях. Школярі повинні самі проаналізувати отриману інформацію і сформувати своє ставлення до неї.
«Чехословаччина 38-89» Після військових подій симуляція заводить школярів в післявоєнну Чехословаччину, де вирішується питання про вигнання судетських німців і до влади приходять комуністи. Окремий модуль присвячений 1950-1960-х років і періоду нормалізації. У кожному з модулів школяра чекає зустріч з декількома очевидцями подій, який доведуть йому, що історія ніколи не буває чорно-білої.
За створенням гри-коміксу стоїть величезна робота, виконана чеськими істориками, каже Віт Шіслер.
«Нам допомагають колеги-історики з Інституту сучасної історії Академії наук, Інституту з вивчення тоталітарних режимів і десятки вчителів історії з середньоосвітніх шкіл, які дають нам зворотний зв'язок. А конкретні історії нам надало зі свого архіву об'єднання Post Bellum, яке збирає спогади учасників Другої Світової війни ». Автори приділили особливу увагу не тільки історичної правдивості гри-симуляції, але і її графічного оформлення. Ми хотіли максимально урізноманітнити навчальний матеріал і тим самим підвищити його привабливість для молоді, каже Віт Шіслер.
«Оформлення коміксу ми вирішили довірити кільком художникам, щоб кожен період графічно відтворювали різні люди. Нам хотілося якомога точно передати атмосферу конкретної епохи, що знайшла віддзеркалення в плакатах і фільмах, показати, що кожній епосі властива своя неповторна графічна форма ».
