Таджикистанський школярі. Фото з сайту News.tj
Батьки таджицьких школярів попросили владу повернути дітям канікули чотири рази на рік. З ініціативою підготувати відповідне звернення до уряду в кінці травня виступили учасниці групи Tajik Mama в соцмережі Facebook. За два дні петицію підписали близько 600 чоловік, але збір підписів в електронному форматі продовжився і після того, як звернення було передано в апарат уряду.
Підняла проблему учасниця групи Kamilla Cherry, яка в своєму пості закликала інших батьків повернути дітям нормальний відпочинок. «Ваші думки про нинішній стан речей в наших школах, а саме про те, що наші діти змушені вчитися майже до середини червня? Хотілося б вам, щоб ваші діти повернулися до того графіку, який був у нас з вами перш? До канікул після кожної чверті і до останнього дзвінка 25 травня, як у всіх нормальних людей? Я не маю на увазі помпезні святкування 25 травня, з випускними і т.д. Господь з ними. Особисто мені б хотілося, щоб у моєї дитини літо починалося з канікул. А в нинішній ситуації виходить, що діти вчаться до десятих чисел червня, а потім ще й іспити у них. Ну ненормально це! Шановні батьки, давайте робити щось вже. Давайте писати в усі інстанції, щоб дітям повернули графік нормальний. Адже це наші з вами діти! »- виступила вона з закликом.
При цьому в коментарях до свого посту Kamilla Cherry зазначила, що до кінця травня вчителі закінчили навчальну програму, але змушені її розтягувати. «Моя дитина вже закінчив підручник, а вчитися потрібно ще до 10 червня» - написала вона.
Цей пост набрав сотні коментарів і голосів підтримки. Думки учасників сходилися, зокрема, в тому, що вже немає необхідності в тривалих зимових канікулах, які були збільшені до одного місяця через відсутність опалення взимку в більшості шкіл. Навчальний режим в Таджикистані був змінений в 2010 році у зв'язку з аномальними холодами і проблемами з електроенергією (до останнього року в республіці взимку вводили ліміти на подачу електроенергії). Школярів позбавили осінніх і весняних канікул, за рахунок чого збільшили зимові і на два тижні продовжили навчання у другому півріччі.
У минулому році уряд оголосив, що енерголімітов в Таджикистані більше не буде . Логічно, що і канікули повинні бути повернуті в колишній режим. Але, як заявив журналістам влітку 2017 року міністр освіти і науки Таджикистану Нуріддін Саїд, до старої (радянської) системі освіти і структурі навчального року Таджикистан вже не повернеться. На питання «чому?» Глава Міністерства освіти та науки відрізав : «Нам, ученим, видніше». Це висловлювання Нуріддін Саїда викликало невдоволення суспільства, але чиновник не прореагував на обурення громадян.
Міністр освіти і науки Таджикистану Нуріддін Саїд. Фото з сайту Ozodi.org
Що кажуть батьки
На думку батьків, які взяли участь в обговоренні теми в групі Tajik Mama, потрібно скоротити зимові канікули і закінчувати друге півріччя до кінця травня. Батьки пишуть, що дітям важко вчитися в спеку, вони переутомляются і втомлюються, а хтось навіть писав, що у дитини з носа кров іде від перевтоми, і в цілому все це позначається на ефективності навчання.
«Всі втомилися, і здають нерви і у дітей, і у батьків і вчителів. Останні два тижні ніяк не додають знань, а, навпаки, від втоми все, що знали, забувають. Йде зворотна реакція. Дуже просимо повернути стару систему навчання і канікул », - пише користувач N.Sh.
«Скасували б зимові канікули. Цілий місяць діти вдома сидять, не знаєш чим їх зайняти. Уже який РІК Січень теплий. Ось тоді б вчасно закінчили б. Діти вже втомилися, не хочуть в школу ходити, ледве з ними уроки робимо, через "не хочу" », - зазначає учасниця групи С.А.
«Шановне керівництво апарату Президента, скасуйте річне навчання в Таджикистані. У нас жарко, доходить до 45 градусів, вчителям і дітям важко доводиться в спеку. Підтримайте батьків. Заздалегідь дякуємо вам за розуміння », - просить батько U.Sh.
«Згодна, що потрібно повернути нашу [колишню] систему освіти, яка враховує і психологію, і фізіологію дітей», - пише З.М.
«Те, що раніше канікули були 4 рази в навчальному році, - це непросто так. Це все розроблялося медиками, психологами, педагогами. Дитячому організму необхідний відпочинок, відновлення після певного періоду безперервного навчання для подальшого навчання. Було б добре, якщо повернулися б до колишнього графіка канікул і навчального року », - зауважує N.Akh.
«Навчальний рік до 25 травня був розроблений багатьма вченими, професорами, докторами наук з урахуванням того, що діти шкільного віку сприймають, а якийсь міністр <...> створює дискомфорт і дискримінує права наших дітей», - обурюється М.О. </ ...>
Учасники спільноти згадали і інші недоліки навчального процесу. Хтось поскаржився на завантаженість дітей, хтось згадав про недостатній рівень шкільної освіти.
Деякі батьки петицію підтримали, але висловили сумнів, що їх звернення щось змінить. «Міністерство освіти вже офіційно відповідало, що повернення до старого розкладу не буде. <...> Більш зрозумілої відповіді і не чекайте », - пише користувач М.П. </ ...>
«Просто через 10 днів вам дадуть відповідь, що ваша петиція, дорогі матусі, відправлена на розгляд до Міністерства освіти та науки, а наш найголовніший учений дасть вам відписку:« Нам, ученим, видніше », - вважає С.Ч.
Скріншот обговорення теми канікул в групі Tajik Mama в Facebook
У тексті звернення, складеного батьками і переданого в уряд, зокрема, йдеться:
«На наш погляд, позбавлення школярів початкових класів осінніх і весняних канікул не може не відбитися на їх здоров'я і стає причиною, що у дітей пропадає інтерес до навчання. З психологічної точки зору, тривалі зимові канікули негативно позначаються на знаннях учнів. Практика показує, що згідно з чинним навчального режиму навчання в загальноосвітніх школах завершується не 25 травня, а заняття тривають в спекотний літній період, що також створює певні труднощі.
Ми вважаємо, що забезпечення високої якості освіти в загальноосвітній системі можливо, лише наблизивши його до міжнародних стандартів. У зв'язку з вищесказаним, просимо вас розглянути питання повернення колишнього режиму відпочинку школярів та вжити відповідних заходів ».
Що думають фахівці
Ми звернулися до незалежних експертів, щоб дізнатися їхню думку з приводу тривалого навчального року і того, як відсутність чотириразове канікул може вплинути на дитину, його психологічний і фізичний стан. Виявилося, що не всі фахівці поділяють стурбованість батьків. Ось, що з цього приводу сказала «Фергані» на умовах анонімності дитячий психолог з Душанбе:
- У відносинах зі старшими дитина швидко вловлює, як йому потрібно себе вести, і маніпулює цим. Сьогоднішні батьки - це покоління, яке навчалося за часів Союзу або ж до недавнього часу навчалися за старою системою. І коли ми обговорюємо між собою, як добре було, коли ми вчилися до 25 травня, і як погано зараз, дитина теж налаштовується на це і починає як би підігрувати батькам, доводячи правоту їх слів. Йому теж хочеться скоріше закінчити навчання. Тобто одна з причин, чому діти не хочуть вчитися влітку, - саме в цьому. Якщо батьки самі перестануть скаржитися і будуть налаштовувати дитину на те, що вчитися - це добре, як-то його надихати, а не налаштовувати на негатив, то і в дитині побачать зовсім інший стан.
Спека або холод не можуть позначитися на бажанні дитини вчитися, якщо він психологічно налаштований на навчання. Причина стомлюваності дитини і небажання вчитися може бути в тому, що йому просто нудно, нецікаво в школі, або він валиться там дискримінації і тиску з боку вчителів і однолітків. Тут потрібно, щоб учитель зміг зацікавити дитину. Для цього педагог повинен цікавитися світом, його інтересами і обігравати їх в спілкуванні з дитиною, налаштовуючи його на навчання.
Що стосується відпочинку дітей, то невеликі перерви дітям дійсно потрібні. Але ще важливіше, щоб у дітей було великих позитивних емоцій. Вони їх можуть отримати від якихось заходів чи свят. Тут як раз погано, що в наших школах заборонили проводити будь-які святкові заходи: день Букваря, Новий рік, перший і останній дзвінки. Потрібно, щоб у дітей було більше яскравих заходів, в яких брали б участь і вони, і їхні батьки. Причому, саме були задіяні, а не просто сиділи в залі і дивилися, як виступають інші. Тобто необхідно, щоб був якийсь психологічний баланс в житті дитини, коли завантаженість у навчанні іноді зміщалася б якимось яскравою подією.
У Таджикистані це особливо важливо, враховуючи рівень життя людей. Адже не у кожної дитини в будинку красиво або є своя барвиста кімната. Більшість шкіл в країні також не облаштовані красиво і комфортно. Сірість і монотонність позначаються на формуванні психологічного стану дитини, йому стає нудно і не хочеться вчитися. У містах в цьому плані ще більш-менш, але ось в регіонах ситуація зовсім плачевна. Якщо ми хочемо ефективності від навчання, потрібно її урізноманітнити. Чи розуміють це в міністерстві освіти Таджикистану - велике питання, - каже психолог.
Учитель однієї з таджицьких загальноосвітніх шкіл висловив думку, що потрібно не тільки міняти режим навчання, а й в цілому проводити реформу системи шкільної образо-вання:
- Вчителі теж сильно втомлюються, тому що у них дуже багато годин навантаження, а беруть вони ці години, тому що зарплата маленька, - щоб була хоч якась надбавка. А діти втомлюються тому, що уроки вже безглузді. Канікули потрібні всім учасникам навчального процесу. У багатьох країнах канікули даються після кожної чверті. Довгий відпочинок в січні у нас пояснювали тим, що взимку холодно, нехай в цей час діти будуть вдома. Але найхолодніше у нас взимку буває якраз не в січні, а в лютому. Тобто і тут все поставлено неправильно.
Що стосується літа, то чув від колег, що зараз дуже важко в Джілікуле, Вахші і Кумсангіре (південні райони Таджикистану. - Прим. «Фергани»). Там позамежна спека, сидіти в класах неможливо, учні та вчителі тільки мучаться. Тому було б краще, якби навчальний рік закінчився в травні. У нас в цілому система освіти вимагає великих реформ. Ті нововведення, які були впроваджені до сьогоднішнього дня, носять лише формальний характер, за змістом вся система в розрусі. Тому поки не будуть впроваджені нові підходи до навчального процесу, щоб учитель не була наглядачем, а іншому дитини, ніякого якісної освіти не буде, і ніякі канікули і перехід на 12-річне навчання не допоможуть, - вважає наш співрозмовник.
Емомалі Рахмон зі школярами. Фото прес-служби президента Таджикистану
Міністерства освіти та науки: багато ініціатив, мало толку
Система освіти в Таджикистані нерідко потрапляє під шквал суспільної критики. В останні роки Міносвіти республіки не раз виступало з різними абсурдними ініціативами, які лише створюють видимість якихось змін в сфері освіти, але ніяк не сприяють поліпшенню його якості. Наприклад, два роки тому це відомство заборонило відзначати в країні останній дзвінок, який в Таджикистані називається «дзвінком зрілості». До цього були скасовані свято Букваря, новорічні заходи, випускні вечори, тобто якраз всі ті приємні і радісні заходи, які, як зазначила наша співрозмовниця, могли б зробити школу більш привабливою для дітей.
Періодично Міністерства освіти та науки береться за одяг для школярів і студентів. Вже багато років в навчальних закладах країни ведеться боротьба з хіджабу. У минулому році ця хвиля знову піднялася, але паралельно з цим відомство взялося за загальний вигляд учнів. Школяркам заборонили не тільки мусульманські головні убори, а й обтягуючі і порвані джинси, короткі і вузькі спідниці, більше однієї сережки у вусі. Чи не дозволений також яскравий макіяж. Школярам заборонили носіння бороди і довгого волосся, сережок, перснів, довгих нігтів. Джинси дозволені тільки в зимовий сезон.
Крім того, Міносвіти Таджикистану під приводом профілактики можливого попадання таджицьких студентів за кордоном в ряди екстремістів фактично монополізувала процес відправки на навчання в іноземні вузи і намагається усунути будь-яких конкурентів на цьому полі. Так, в квітні 2017 року міліцією в Душанбе була грубо розігнана виставка зарубіжних вузів, яку організував освітній центр «Мультікід». Міліціонери увірвалися в зал, де проходила виставка, і зі словами «ви знаєте, що вони все шахраї, відправляють не в Європу, а в Сирію» вигнали всіх її учасників, серед яких були керівники іноземних вузів, представники дипкорпусу та навіть уряду Таджикистану, в тому числі помічник президента з соціальних питань, заступник голови МЗС, заступник мера Душанбе і інші.
Як потім повідомила керівник центру «Мультікід» Манзура Джураєва на своїй сторінці в Facebook, виставка була зірвана «завдяки зусиллям особисто міністра освіти і науки РТ, який вважає освіту за кордоном своїм власним бізнесом». На це Міносвіти відповіло позбавленням «Мультікіда» у вересні минулого року ліцензії на відправку громадян країни на навчання за кордон. Відомство також позбавило ліцензії на аналогічну діяльність іншу освітню організацію - ТМ-International.
А минулого тижня стало відомо, що Міносвіти з лютого встановило правила виїзду за кордон для учнів і працівників галузі освіти, згідно з якими студенти, викладачі, дослідники та науковці Таджикистану, директори шкіл і ректори вузів, а також співробітники апарату міністерства не можуть виїхати на навчання або в службове відрядження (на конференцію, семінар і т.д. ) без офіційного дозволу освітнього відомства. Щоб отримати такий дозвіл, вони повинні надати в міністерство цілий пакет документів: офіційний лист за підписом керівника навчального закладу, копію закордонного паспорта, автобіографію, копію запрошення на захід. Також потрібно надати детальну інформацію про майбутній захід, свої плани щодо участі в ньому, копію презентаційного матеріалу.
Рішення Міністерства освіти та науки знову викликало обурення громадськості - багато хто говорить, що воно обмежує права і свободи громадян. Очевидно, що це і інші директиви відомства ніякого відношення до справжніх реформ в галузі освіти або поліпшення його якості не мають. Але міністру Нуріддін Саїду «видніше». І цим все сказано.
Соб.інф.
Міжнародне інформаційне агентство «Фергана»
«Ваші думки про нинішній стан речей в наших школах, а саме про те, що наші діти змушені вчитися майже до середини червня?Хотілося б вам, щоб ваші діти повернулися до того графіку, який був у нас з вами перш?
До канікул після кожної чверті і до останнього дзвінка 25 травня, як у всіх нормальних людей?
На питання «чому?
