Медведєв: батьківське програмування |

Продовження. початок тут. Попереднє тут.

тут

Батьківський програмування

Людина складається з впливів дорослих, які оточували його в дитинстві, виховували. При цьому ролі зазвичай розподіляються так: мати визначає - що робити, а як - показує батько. З того, що сказано вище (в главку "Як гартувалася сталь" ) Вже вимальовується найпростіша схема: від батька президент отримав пристрасть до всякого роду технічним дрібничок, а від матері - устремління до культури. Мати, судячи з усього, була жінкою м'якої і безвольною. Хотіла займатися філологією, але вийшла заміж за людину старше себе на 12 років і залишила дівочі устремління до високого. І хоча вона передала ці устремління синові, але - в усіченої, ущербної формі: устремління є, а реалізуватися вони не можуть, підміняються технологічними засобами їх реалізації. В результаті все зводиться до діставання всяких пристроїв і програвання на них треків, на яких по ідеї повинні бути культурні артефакти: музика, кіно, література. Однак здатності відрізнити культуру від шуму у президента немає. І тому, вживаючи імена артистів і назви творів, він просто не знає, про що говорить.

Власне, це відноситься і до політики, яка - теж мистецтво, як музика або кіно, але тільки працює зі своїм особливим матеріалом. Якщо політик намагається використовувати якусь ідею, не чуючи її внутрішньої суті, виходить щось на кшталт слухання музики як шуму. Медведєв отримав юридичну освіту, володіє відомим набором ідей юридичного, соціального, політичного характеру, а застосовує їх - самі бачите як ... Але чому все-таки він захотів стати юристом? Сванідзе це, до речі, теж цікаво: «Дмитро Анатолійович, чому вирешілі стати юристом?» Відповідь: «Я просто вирішив зробити вибір між інженерної спеціальністю і гуманітарної. У якийсь момент альтернатива була така - батьківський вуз або інший технічний інститут. Я навіть ходив на курси в Военмех. Але, як не дивно, десь у другій половині 10-го класу я зрозумів, що мене тягне на філологію ».

Але, як не дивно, десь у другій половині 10-го класу я зрозумів, що мене тягне на філологію »

Нічого «дивного» тут, звичайно ж, немає. Юнак вибирає між двома впливами - мами і тата. А оскільки він не розуміє, що з ним відбувається, ці впливи призводять до метань від татової механіки до маминої філології. І набувають часом абсолютно гротескну форму. Ось мамине: «Я читав дивні книги, на кшталт різних словників. Це були і словник іншомовних слів, і енциклопедичні словники, і словник синонімів. Були навіть частотний словник російської мови, ребуси словник. Тобто я відчув, що у мене є інтерес до цих речей. І думав, може бути, надходити на філологічний, на відділення російської мови і літератури. Потім вирішив, що для чоловіка це несолідно якось, і подумував поступити на одне з відділень іноземних мов. Корисно, престижно, до того ж філфак Ленінградського держуніверситету дуже котирувався ».

Читання частотного і орфоепічного словників - це навіть крутіше, ніж читання Чехова від кірки до кірки (див. тут ). Тут прагнення в мамину сферу доведено до абсурду татової точністю і нормативністю (орфоепія). І це конфліктує всередині дитини єдність мами і тата дозволяється тим, що Діма йде в юристи: «І мати і батько сказали, що краще все-таки юрфак. Я здав документи і поступив на вечірнє. І я жодного разу в житті ні на хвилину не пошкодував, що закінчив цей факультет і отримав це утворення. Коли я почав вчитися, мені з кожним днем ​​це подобалося все більше і більше. Я розумів, що мені просто реально пощастило - мені цікаво. Це моє. І в теоретичному плані, і в практичному вимірі. Просто приємно все, чим я там займався. І чим займався згодом ... Дякую батькам ».

Це звісно. Але тільки треба мати на увазі, що в цей час вплив мами на Діму скоріше за все вже почало заміщатися впливом майбутньої дружини. Зустріч з нею - це особлива історія. Але я її ставлю в контекст батьківських і материнських впливів при виборі професії, оскільки в той момент Медведєв реально вибирає свою долю. І зустріч зі Світланою Линник теж була доленосною.

І зустріч зі Світланою Линник теж була доленосною

Президент каже: «У мене перша найсильніше відчуття, так вийшло, пов'язане з моєю дружиною. Було це в 7-му класі, на зимових канікулах. Я відмінно цей час пам'ятаю. Ми бачилися до цього, але якось так краще познайомилися під час спільних прогулянок. І нас це все захопило і повело. Мені було 14 років. Вона вчилася в паралельному класі. І з цього почалася велика, окрема сторінка в моєму житті ». «Захопити і повело» - цікаво. Але ще цікавіше те, що відбувається з Медведєвим, коли він про це розповідає. Навіть Сванідзе, як видно, вражений і тому вважає за необхідне вставити в текст свої спостереження за станом президента, розповідає про зустріч з дружиною. Ось вони: «Тут виникає пауза. У романах зазвичай в таких випадках пишуть щось на кшталт: «Він уже був не з нами». І це той самий випадок. Він точно був не з нами. Можна сказати, пішов. І ніхто і ніщо взагалі було йому не потрібно, крім спогадів. Питання в цей момент були малоуместни. Вирвалося щось коряве: «Якщо можна, детальніше про це» ».

Так, з цього місця хотілося б детальніше, аж надто дивно це, людина раптом полетів ... Але ось, прийшовши в себе, нарешті відповідає на «коряву» прохання Сванідзе: «У кожної дитини в дитинстві є свої етапи розвитку. У 2-3-му класі нас дуже цікавили динозаври. Ми їх вивчали, малювали, обговорювали. Більш того, я вивчив всю періодизацію розвитку Землі, починаючи від архейської ери і закінчуючи кайнозойської. Для 2-го класу це було зовсім непогано і справляло враження на людей зі слабкими нервами вчителів. Класі в 4-5-м я захопився хімією, якої тоді не було в числі моїх предметів. Досліди ставив. Потім спорт почався ». І так далі…

Прекрасно, тільки поки що не дуже зрозуміло, яке відношення до Світлани Линник мають динозаври? На динозавра якраз вона нітрохи не схожа, нормальна жінка. По виду сувора, але це ж не означає, що вона повинна асоціюватися у чоловіка з чимось жахливим. Ні, тут інше. Схоже, Медведєв просто хоче сказати, що це було якесь безмежне відчуття, яке поглинуло його цілком. Тобто - ось була звичайна життя школяра ... «А потім все це закінчилося в один момент. Почалося нове життя. Занурення в цей світ відбувалося для мене дуже потужно. Тому що, як у будь-якої людини, у мене було відчуття, що це найсильніше почуття в світі. Всякі переживання - хто на кого подивився, хто з ким зустрічається. Наш роман відбувався на очах у всієї школи ».

Наш роман відбувався на очах у всієї школи »

При тій емоційній глухоті, яку ми спостерігаємо в Медведєві (і яку він сам в розмовах зі Сванідзе постійно підкреслює), знайомство зі Світланою Линник, дійсно можна розглядати як переломний момент життя. Як відомо, для багатьох людей дружина стає як би заміною матері. У разі Медведєва це теж так, але тут є один нюанс. Вище я говорив, що його мати намітила мета устремлінь до високого, але - в усіченої формі. Вона не змогла йому передати реального почуття того, до чого запропонувала прагнути, не створила в душі двигун, який штовхає до певної мети, залишила порожнечу, яку стали заповнювати всякі технічні сурогати, начебто магнітофонів і частотних словників. Хлопчик, наприклад, хотів займатися філологією, а для чого це треба, не знав. Хотів слухати музику, але брав за неї - перешкоди. У такій ситуації потрібен був хтось, хто керував би його естетичним, культурним та іншим вихованням. Майбутня керівниця опікунської ради «Духовно-моральна культура підростаючого покоління Росії» як ніби самою природою була створена для цього.

«У мене дружина сувора вихователька, - говорить президент (правда, не про себе, а про сина). - І це, до речі, звичайна річ. Мами завжди суворіше ставляться до своїх дітей. Світлана намагається виховувати Іллю досить жорстко ». Судячи з реплік Світлани Володимирівни, розкиданим по тексту книги Сванідзе, пані Медведєва дійсно жорстка жінка. Вона міцно взяла в оборот закохався в неї семикласника. Президент каже: «В результаті я довчився до того, що в 10-му класі у мене був« незадовільно »з поведінки в першому півріччі і майже всі трійки. І все було дуже погано. Батьки були вкрай незадоволені. Я міг прийти тільки на один урок, і мене це не турбувало. Правда, в якийсь момент, коли я відчув, що наші відносини цілком мене влаштовують, я зрозумів, що потрібно добре закінчити школу. Чоловік розум спрацював, і за два місяці я все ліквідував ».

Добре. Але, що означає «відчув, що наші відносини цілком мене влаштовують»? Світла що - тримала його в постійній напрузі весь цей час? Як це у деяких дівчаток робиться: поманила - відштовхнула - знову поманила - знову ... Невже мучила? Не знаю, але якщо так, це означає, що вона підбудовувала Діму під себе, ламала його вдачу, опановувала секретами управління ім. А до 10 класу цілком уже опанувала душею хлопчика, дозволила йому заспокоїтися, стимулювала до того, щоб майбутній чоловік добре скінчив школу, поставила йому цілі на майбутнє (але одружилися вони тільки в 1993 році). Загалом, Світлана ідеальна дружина для Медведєва. І краще, ніж будь-хто інший в світі знає його. Тому варто послухати, що вона говорить про чоловіка: «Не можу сказати, що у нього зовсім простий характер. Це була б неправда. Напевно, з іншим характером і не впоратися з тими проблемами, які доводиться вирішувати на його рівні. Без жорсткості, мабуть, не обійтися ... ».

»

Я далекий від думки, що Світлана Володимирівна через чоловіка керує Росією, але важко позбутися враження, що це саме вона устами президента наказує розібратися з тими, хто «паскудив», наприклад, на Манежке.

Тепер повернемося до батьківського програмування. Якщо не помиляюся, першим цей термін ввів Ерік Берн, про деякі деталі концепції, якого поговоримо наступного разу. А зараз лише ще раз зауважу: при вихованні мати визначає, що робити (в даному випадку це - прагни до високого, але не осягав його сутності), а ось як досягати цієї мети показує зазвичай батько. Дмитро Анатолійович говорить: «Не буду приховувати, я особливо його роботою не цікавився. Але пам'ятаю, як, наприклад, в ранньому дитинстві я десь годині о десятій, після програми «Час», відрубували під відому музику. А потім, як будь-яка дитина, прокидався. Дивився, що відбувається, чи повернулася мама - вона ходила на курси, навчалася. І коли я виходив на годину-дві ночі, у батька весь час горіло світло. Він сидів і все щось писав. Мене це вражало тоді. І потім, вже вранці, о шостій-пів на сьому він вставав і знову продовжував писати. І на столі у нього лежали гори якихось папірців, величезна кількість книг ... ».

Тобто батько особистим прикладом показував синові, як потрібно працювати: вдень і вночі. Це прекрасно, але є одна важлива «але» ... Папа «самозабутньо займався наукою, але при цьому мав свою позицію, і через це у нього, як я розумію, періодично були проблеми. Він вважав, що на кафедрі з наукою не дуже добре, що все загрузли в рутині ». Ключові слова тут: «мав свою позицію, і через це ... були проблеми». І думка: «все загрузли в рутині». Що ж, таке буває, але реальні проблеми на татовій роботі для дитини якраз не мають ніякого значення ( «я особливо його роботою не цікавився»). Дитина тільки знає: тато багато працює, але погані дяді створюють йому проблеми. А оскільки, дивлячись на це, хлопчик вчиться тому, як треба жити і працювати, виходить програма: треба багато працювати, але як не старайся, а люди, які загрузли в рутині, все одно нічого не дадуть зробити. Або коротше: старайся робити (неважливо що), і у тебе будуть проблеми. У хворобливому випадку ця формула перетвориться в імператив: роби так, щоб у тебе виникли проблеми.

У хворобливому випадку ця формула перетвориться в імператив: роби так, щоб у тебе виникли проблеми

Власне, це і є реальна політична програма президентства Дмитра Медведєва. Зараз вона вже видно в повній мірі. Скільки президент би не намагався, а невдячний народ тільки сміється над ним. І чим більше Медведєв буде намагатися, тим більше у нього буде проблем. Це, так би мовити, електоральний аспект, але є ще один, чисто службістскій. Як відомо, Медведєва брали на посаду, щоб він не робив самостійно нічого серйозного. І справа не в тому, що він місцеблюститель за визначенням. Справа в тому, що тандем в будь-якому випадку передбачає повну узгодженість. Але, на жаль, якраз цієї роботи Медведєв зробити не може. Точніше, йому не дають її зробити погані хлопці на службі ( «все загрузли в рутині»). Президент намагається, а вони (його власна обслуга, всякі Юргенс, порадники з-за бугра) реально не дають виконати те, що довірив Путін. Медведєв-то, може, і хотів спочатку добре виконати цю роботу (батько йому показав, як треба сидіти за столом, обклавшись паперами), але йому відразу ж стали заважати. Як це відбувається, теж можна побачити в книзі Сванідзе. ЧИТАТИ ДАЛІ

Але чому все-таки він захотів стати юристом?
Сванідзе це, до речі, теж цікаво: «Дмитро Анатолійович, чому вирешілі стати юристом?
Але, що означає «відчув, що наші відносини цілком мене влаштовують»?
Світла що - тримала його в постійній напрузі весь цей час?
Невже мучила?
Навигация сайта
Новости
Реклама
Панель управления
Информация