МИ виживу!

1. Винайдено НОВЕ безкровне зброю
2. ЗВІДКИ МИСТЕЦТВО? ВІД ЧУВСТВ-С-ства!

До оли Микола II розстріляв з «трьохлінійок» гопонівського мітинг, освічені європейські монархи висловили йому своє «фе». Не те щоб вони радили самодержцю прислухатися до народу, але надалі рекомендували не вживати настільки диких способів боротьби з революцією - адже для розгону вільнодумців є брандспойти! Микола II тоді не послухав, народ все зрозумів по-своєму, і справа закінчилася сімнадцятим роком.

Винайдено НОВЕ безкровне зброю

Немає повісті сумнішої, але не будемо надто лаяти себе і занадто хвалити цивілізований Захід. Зрештою Захід сповідував «гуманізм» тільки для внутрішніх цілей, а коли треба було воювати ворога, він, не соромлячись, вибирав зброю поубойнее. Так тривало довго, все двадцяте століття - від іприту, через газові камери, до атомної бомби «made in USA for Japan».

Не убий

П віслюку всіх жахів століття світ домовився нарешті про те, що вважати загальними цінностями. Кажуть, почався «новий світовий порядок». І відразу постало питання: якими способами цей порядок підтримувати? Не будеш же боротися з міжнародним тероризмом за допомогою водневої бомби! Але і без водневої бомби акції морпіхи США, скажімо, в Сомалі (навіть санкціоновані ООН), виглядають дивно, якщо при цьому гинуть сомалійські жителі. В принципі в цивілізованих країнах є безліч авантюрних людей, готових вмирати з тією ж легкістю, як і «слаборозвинені» народи. Але ці люди не готові вбивати (у всякому разі в тих кількостях, як того вимагає боротьба за демократію). Захід виявився в полоні своїх власних моральних принципів. Вбивство навіть з найкращих спонукань все одно сприймається як вбивство, а жорстокість - як жорстокість.

Але Захід не був би Заходом, якби не придумав хитромудрий вихід: така зброя, яка не вбиває, а тільки ранить і деморалізує супротивника. Як брандспойти, але для зовнішнього вживання.

Спочатку американці домовилися, де його потрібно застосовувати: при конфліктах так званої «низької інтенсивності». Наприклад, в тому ж Сомалі або в Боснії (нічого собі - «низька інтенсивність»!).

Потім США склали цілу програму, яка координує Міністерством оборони. Програма передбачає «створення такої зброї, яке здатне зупинити або відвернути задані групи противника, мінімізуючи при цьому вірогідність смертельного результату або матеріального збитку обох сторін».

Оскільки багатьом «слаборозвиненим» народам техніка по барабану, то пріоритет програми - несмертельне зброю, вибиває «живу силу».

РЕЗИНОВАЯ ГРАНАТА І ЛАЗЕРНИЙ гранатомета

П рограмма запущена, гроші виділені, і вже є перші результати. Наприклад, під гуманне зброю переробили комплекс М203, що складається з автоматичної гвинтівки М16 і 44-міліметрового гранатомета. Тільки замість звичайної гранати його заряджають гранатою з пінистої гуми. Стріляємо прямою наводкою, снаряд вибухає, шматки розпеченої гуми летять на ворога, пропалюють гімнастерки (або що у них там в Африці), обгорілі несвідомі бандити в паніці тікають. А якщо, не дай їм Бог, не тікають, тоді б'ємо бойовими.

Варіант - гумові кулі або кульки, якими начиняється снаряд того ж комплексу М203. Крім того, і сама гвинтівка М16 заряджається патроном з гумовою дробом. Скільки не куля - всі живі. Правда, якщо в око потрапить, залишить без ока.

За допомогою гуми американці відновлювали демократію на Гаїті в 94-му році. Відмінно вийшло! Ефективна дальність ураження - 20-60 м, якщо по Гаїті стріляли циліндричної гумкою, або до 80 м, якщо - кульками MA / RA83. Боєприпаси MA / RA88 насправді підходять не тільки для М16, а взагалі для будь-якої автоматичної гвинтівки калібру 5,56 і 7,62 мм, оснащеної пламегасітельним пристроєм на стовбурі.

Інший шедевр, створений за програмою несмертельної зброї, 40-міліметрова граната, начинена балістичної сіткою. Мережа, що вилітає під час вибуху, може накрити третину футбольного поля. Особливо хороша вона при боротьбі з терористами: накрив групу в прямому сенсі - і бери її.

І все-таки, поки що подекуди окремі бандити ведуть бої на поразку, солдат-миротворець повинен відчувати себе спокійно, а бандит повинен знати, що його в разі чого і смерть пристрелити можуть. Тому американці зробили «гвинтівку з секретом». Швидкість вильоту кулі з неї боєць може регулювати на свій розсуд, перекриваючи або, навпаки, відкриваючи канали для скидання порохових газів. Відповідно, куля летить або швидко, або повільно. І сама куля зроблена з пластику з металевим сердечником: швидко летить - сердечник пробиває пластик і вбиває противника, повільно - б'є тупим пластиком, що боляче, але не смертельно. Кажуть, американці по сербам такою кулею стріляли.

А вершиною військової думки гуманних стратегів є лазерний сліпучий. Промінь лазера, прибудованого туди ж, в М203, розфокусований, тому тільки засліплює, що не випалюючи сітківку. Залежно від потужності лазера і расфокусировки він виводить противника з ладу на термін від хвилини до декількох годин. Правда, від лазера є відмінний захист - темні окуляри. Але ось в Сомалі негри окуляри не носять, тому розбіглися відразу, як тільки одному солдату-американцеві заманулося його випробувати. Солдат був один в оточенні натовпу аборигенів з дрекольем. Він мужньо вирішив не вбивати нікого і перекинув перемикач гранатомета на лазер. Через п'ять хвилин поле бою залишилося за технократів.

У Боснії цю штуку теж завезли ...

МАЙБУТНЄ - іграшковий ВІЙНОЮ

Загалом, гуманізм крокує по планеті. У конструкторів ще маса задумів: від розпилення розтертої бананової корки над дорогою для створення слизького покриття до використання телевізійних диверсій, коли підключають якусь світлову пульсацію в зображення. Пульсація повинна збігатися з биоритмом і викликати блювоту, головний біль і втрату свідомості (в Японії щось подібне трапилося під час показу мультсеріалу).

У Думі йде обговорення бюджету, витратні статті ще не визначені, але можна заздалегідь сказати, що на оборону Росія знову витратить не один десяток мільярдів доларів. Стратегічні ядерні сили забирають тільки 10% від усього військового бюджету, тобто близько трьох мільярдів доларів. Решта суми витрачається на звичайні озброєння, на ремонт техніки і виробництво нових автоматів, куль, гранат і снарядів. Хлопчики, забриті в солдати в поточному осінній призов, будуть, як і раніше, вчитися стріляти бойовими. Але є всі підстави думати, що це вміння їм не знадобиться вже через десять-п'ятнадцять років, а снаряди і кулі, вироблені зараз за наші з вами гроші, так і залишаться лежати на складах, або, ще гірше - від нас буде потрібно гроші на їх ліквідацію. Чи не час нашому командуванню подивитися, що робиться в інших арміях?

Так що можна прогнозувати на двадцять перше століття війни без жертв. Тільки воєн цих буде, напевно, більше: несмертельне зброю знижує «поріг застосування». З іншого боку, американці, які розробляють всі ці чудеса, знають що роблять. Адже якщо несмертельне зброю зрівняється по ефективності зі звичайним, то міжнародне співтовариство обов'язково прийме закон, який забороняє вбивати. Які порушили зловлять сіткою і засудять. Таким чином і буде здійснюватися примат закону, але вже в міжнародному масштабі. Незрозуміло тільки, як же бути з невтручанням в чужі справи?

Людство кружляє по спіралі: то «убий», то «не убий», і так буде до тих пір, поки ми не спрямуємо природну агресивність на що-небудь більш гідне, ніж війни, нехай і гуманні.

На ілюстраціях:

• «Доісторичний рай»
• «Створення дня і ночі»

ЗВІДКИ МИСТЕЦТВО? ВІД ЧУВСТВ-С-ства!

Х одіть вночі по Петербургу страшно. Навіть дійшовши до будинку живим-неушкодженим, радості не відчуваєш. Такого надивишся по шляху ...

Особливо шкода дітей і підлітків. Ось вже кому воістину сьогодні і нудно, і сумно. І нікому руку подати ... Дорослі мимохідь кидають на їх тусовки погляд співчуття, але обходять стороною: «А раптом ножичком штрикнути ...»

Щоночі роз'їжджають по Пітеру дві машини. Одна - патрульна - витягує дітей з підвалів, каналізаційних люків, напівзруйнованих будинків і відвозить до міліцейського відділку, а інша - з благодійною місією - вручає кожному зустрінутому «Гаврошу» булочку і стакан гарячого чаю.

Але навіть з такими «знедоленими» відбуваються чудові перетворення.

В одному з пітерських дитячих будинків (так званих корекційних) з ними два роки займався педагог з Малої Академії Мистецтв - і хлопці перетворилися настільки, що все до одного пішли на усиновлення!

- Перший час з трудом знаходили спільну мову ... Та його просто не було - спільної мови! - згадує Ольга Ільїна. - Крім сексу, їх ніщо не цікавило. Десяти-дванадцятирічних! Прокинулися - несподівано для мене і для самих себе на уроці «Лабораторія казки». От уже воістину: «Казка - брехня, та в ній натяк ...» Ми намагалися розшифрувати загадку андерсенівської «Дюймовочки». Добравшись до того моменту, коли Дюймовочка потрапляє в підземеллі до кроту, діти стали натхненно малювати страшні, похмурі підвали, розповідати навперебій, як жили в каналізаційних шахтах. Малюнки були страшні. Я це відразу побачила, вони - придивившись ... Ми стали разом думати - як нам тепер вийти звідти. І одного разу моїх дітей немов підмінили. І зовсім іншими стали раптом їх малюнки - багато хто потрапив на виставку ...

До роботи з «важкими дітьми» педагоги Малої Академії Мистецтв звернулися, втім, порівняно недавно. Основна спрямованість роботи Академії набагато ширше - тут навчаються звичайні діти зі звичайних сімей. Навчаються безкоштовно. Гучна назва - не для вивіски: школа Володимира Лубенка - справжня Академія, що дає грунтовну підготовку в станковому та монументальному живописі, графіці, мозаїці, дизайні, яка виховує справжніх аристократів духу, культурну еліту - незалежно від того, до якого соціального прошарку суспільства належить дитина. Ніяких конкурсних відборів не проводять, все вважаються обдарованими. Принцип Лубенка - спочатку пробудити в дитині Моцарта, а потім вже навчити його нотної грамоти.

У Малій Академії викладають майже 25 предметів: «Логіка і психологія», «Ораторське мистецтво», «Міфологія і поетика», «Лабораторія казки», «Образи і руху», «Математика якостей», які базуються на трьох основних дисциплінах: живопису, музиці і пантомімі. Скажімо, на уроках математики діти малюють геометричні композиції, складають вірші і казки «з життя цифр», на хімії - пишуть симфонії про те, як з найпростіших хімічних елементів мільйони років тому виникло життя, на «образах і рухах» показують пластичні етюди: ось як рухається вода в річці, в озері, в водоспаді, в фонтані ... а ось так рухається добра людина, хитра людина, підлий, слабкий, сильний, самотній. Вперше побачивши незнайомця, хлопці можуть багато чого розповісти про його долю, сім'ї, характер. Якось на одному з перших уроків педагог запитав малюків:

- Хлопці, як по-вашому, чи буде щаслива мишка, яка вважає себе кішкою?

- Не буде. Тому що вона, думаючи, що кішка, піде до кішок ... і її з'їдять, - з ходу відповіла одна дівчинка.

- І у людей так буває, - підняла руку інша. - Наприклад, хлопчик погано розбирається в людях, і які-небудь особистості легко можуть його обдурити.

- Ще є казка про слоненяти, - згадала третя. - Він прийшов до крокодила і думав, що це його тато, а крокодил схопив його за ніс ...

- Все правильно, - підсумував педагог. - Молодці. Значить, не було б таких страшних пригод у слоненяти, хлопчика і мишки, якби вони знали, хто вони такі. А вам хочеться знати, хто ви такі?

Ще б пак! І малюки розібрали - що таке порожнеча і народження, і чим людина відрізняється від тварини, і які у нього вороги:

- Смерть, хвороби, дурість, тупість, жадібність, лінь ... і зла людина ...

На кожному уроці діти зображують на папері те, що зрозуміли. Наймолодші малюють свої думки точками, рік по тому - лініями, потім - плямами, площинами.

І вони не варяться у власному соку. Фрески і мозаїчні панно маленьких академіків прикрашають інтер'єри міських будівель. А рік тому вони здивували пітерців проектом «Створення світу»: компанія «Санкт-Петербурзькі таксофони» випустила серію телефон-карт за малюнками «пташенят гнізда Лубенка».

Володимиру Васильовичу Лубенка - 57. Його школі днями - 15. Зроблено досить для того, щоб говорити про «плоди освіти».

- Вчені вважають, що у сучасної людини працюють лише три відсотки мозку, інша частина - спить. І в той же час - «Всі діти генії». Як же пояснити цей парадокс, чому діти-генії не стають дорослими геніями? Я дійсно переконаний, що кожна людина від народження здатний стати генієм, і єдине, що може йому завадити, - це середовище. І в першу чергу батьки. Говорячи образною мовою, якщо у батьків- «мурашок» народжується дитина-«бабка», батьки можуть йому з найбільш благих спонукань «обірвати крильця». А якби між людьми з самого початку виникло взаєморозуміння, то кожен зміг би в своїх кращих якостях розвинутися до досконалості.

- Вам не здається, що ви поставили перед собою нездійсненне завдання? Прагнути до її виконання, звичайно, похвально, однак дитина швидко виростає - і бабки вливаються в життя величезних мурашників ...

- Так, нам дуже важко - і з різних причин. Ми обмежені в часі. Наша школа працює в системі додаткової освіти - третій годині за вечорами. Проте за рік, за два у хлопців з'являються чіткі критерії в розрізненні доброго і поганого, їм не страшно вплив вулиці, де їх однолітки бунтують проти всього на світі ... Зараз у дітей в моді агресія. Щоб тебе поважали, потрібно бути «крутим». Придивіться до того, як вони ходять, прислухайтеся, як розмовляють. У цю агресивність - сенс їхнього життя. Діти сьогодні в переважній більшості добрі, розумні, яскраві, але, на жаль, не гармонійні. Діти розриваються між стилями поведінки в сім'ї, в школі, на вулиці. Їм не залишено шансів стати цілісною особистістю.

- А як почувають себе в сучасному світі випускники?

- Головне - що вони не живуть ілюзіями, розуміють і цінують реальний світ і намагаються його поліпшити. Багато з перших наших учнів залишилися в Академії і викладають тут, паралельно навчаючись в університетах, інститутах, серед них є філософи, психологи, соціологи, медики. Хтось із випускників зайнятий бізнесом, хтось бере участь в політичному житті, хтось обзавівся сім'єю, народив дітей, привів їх до Академії ...

Сьогодні добігає кінця розпис в пітерському пологовому будинку, яку виконує вже третє покоління художників 8 - 13 років.

Працювати в пологовий будинок вони вдаються після занять в школі і дотемна малюють на стінах величезні фігури щасливих, радісних людей - тих, хто з'явиться на світ в цьому будинку. Плоска стіна оживає під впевненими рухами кистей, під зосередженими поглядами художників. Так само, напевно, дивилися на свої фрески Мікеланджело і Рафаель.

Діти про це не думають.

Вони знають, що бути генієм народжений кожен. І ні крапельки не зазнаються. Їх займають куди більш серйозні думки. Наприклад, про створення світу.

На ілюстраціях:

• «Ангел, що рятує мене від усякого зла».
• «Плодіться і розмножуйтеся».
• «І птаство, що літає над землею».
• «А земля була пуста та порожня».

Матеріали оформлені малюнками дітей з Петербурга, які займаються в Малій академії мистецтв.