Микола Виноградов, археолог, доктор історичних наук, професор ЧДПУ: «Я закохався в Схід до самозабуття!»

"Src = Коли Микола Виноградов розповідає про запахи, фарбах і кольорах далекого Сходу, дуже хочеться хоча б на хвилинку перенестися в цей світ, відчути його солодкуватий, жовтий від грунту повітря, подивитися знизу вгору на величезні мерехтливі сузір'я, відчути загадкову красу цієї сторони світу ... Втім, не менше барвисто і хвилююче він розповідає і про Південному Уралі.

Археолог Виноградов з тих людей, які не втомлюються мучити себе питанням - як пояснити нашим дітям, що «Південний Урал - НЕ дірка на людство, не чорна діра, а чудовий край»? Він все життя намагається «прочитати» то, що зберігає в своїх надрах уральська земля і розповісти про це молодим.

Я думав не про кар'єру, а про історію

- Микола Борисович, ви корінний челябінец?

- Ні, не корінний, як, мабуть, велика частина живуть в нашому місті людей. Моя сім'я приїхала на Урал, в Міас, тільки в кінці 50-х років. Там я закінчив середню школу, а потім так сталося, що опинився на історико-педагогічному факультеті ЧГПІ.

- Чому вибрали саме цей факультет?

- Це важко пояснити. Як підлітки не можуть вам пояснити, чому вони роблять той чи інший вибір. Можна, звичайно, обмежитися короткою фразою «так сталося». Ну, насправді це лукаво - історія мене завжди приваблювала своєю барвистою, різноманітною поворотами. Тому навряд чи мій вибір випадковий, просто важко пояснити, чому так вийшло. Та й в школі у мене була гуманітарна спрямованість.

- Батьки підтримали ваше рішення вступати в челябінський інститут?

- Скажімо так, вони не були проти. Вони взагалі були досить толерантні люди і вітали б будь-який мій вибір.

- У Челябінську вам довелося почати самостійне життя ...

- Так, в гуртожитку. Колоритна дуже епоха ... Причому моє колишній гуртожиток - зараз корпус іноземних мов, і коли я проходжу повз це місце, завжди подумки посилаю привіт своїм тодішнім друзям.

- Розкажіть, яким був ЧГПІ в ваші студентські роки?

- Історико-педагогічний факультет в ту пору був єдиним гуманітарним факультетом в Челябінську з історичної спеціальністю. І це фактично була кузня кадрів для партійного і радянського апарату. Тут навчалися дуже просунуті хлопці, які потім зробили кар'єру в радянських партійних і профспілкових органах. Але я думав не про кар'єру, а про історію.

Український «опік»

Можливість ближче познайомитися з професією археолога у Миколи з'явилася вже після першого курсу. Свою першу практику майбутній відмінник народної освіти запам'ятав назавжди, так само як і свою вчительку Лідію Георгіївну Туркін, в гурток до якої він записався, ледь вступивши до інституту. Саме Лідія Георгіївна організувала проходження польової археологічної практики для жменьки уральських студентів.

- Ми з моєю одногрупницею Танею Овчінкіной (вона зараз замдиректора обласного краєзнавчого музею), виявилися на Україні, на розкопках давньогрецького міста Ольвії, в 30 кілометрах на південь від Миколаєва. Там, де Дніпро і Буг зливаються в мілководній затоці, лимані, на березі стояв, починаючи з VI століття до нашої ери, давньогрецьке місто Ольвія, - згадує Микола Борисович. - Сказати, що це була подія в моєму житті - значить, не сказати нічого. Ця практика фактично перевернула моє життя - я побачив руїни римської цитаделі, розкопував її. Були чудові екскурсії: грецький амфітеатр, знаменита міська площа, на якій до сих пір збереглися підстави вівтарів, побудованих на честь богів, залишки храмів Зевса, Аполлона. Загалом для мене, підлітка, це був інтелектуальний і одночасно емоційний «опік». З цього моменту я остаточно захворів археологією, і понеслося.

Лідія Георгіївна Туркіна, побачивши гарячковий блиск в очах юнака, зробила, за словами Виноградова, немислиме - вона вирішила познайомити свого студента з одним зі своїх вчителів.

- Не знаю, чи читали ви глибокі, наводять на роздуми замальовки І. Еренбурга «Від Греції до Індії», де він згадує прізвище Володимира Блаватського як блискучого мистецтвознавця. Володимир Блаватский був археологом, мистецтвознавцем, доктором наук, провідним фахівцем з історії стародавньої Греції в Радянському Союзі. І ось я, зелений другокурсник, потрапив до нього додому. Пам'ятаю, була зима, і він тактовно брав мене як ... колегу. Ми обговорювали найбільш цікавий варіант організації моєї наукової кар'єри. Потім він прийшов до висновку, що найкраще мені їхати в Середню Азію.

Схід: любов з першого погляду

Наступного літа студент Микола Виноградов вже дивився на гори Копет-даг. Тоді він зрозумів - Микола Реріх НЕ фантазував.

- Коли я знайомився з його гімалайським циклом картин, мене насторожили дивні півтони, якісь яскраві плями. Коли я особисто побачив, як змінюється палітра кольору на вершинах гори Копет-Дагу, починаючи зі сходу, коли вони з фіолетових перетворюються в рожеві, потім сереют, чорніють, і потім, до заходу - сіро-чорна гама змінюється на блакитнувату, потім фіолетову, знову чорну ... дивна річ! Я провів там три роки, об'їхав всю Туркменію ...

- Зачекайте, як три роки? Ви ж були студентом?

- Так, студентом. Я повинен пояснити, у археологів рік - це літо, коли вони проводять розкопки. І я три літа провів у південній Туркменії на розкопках самих різних археологічних пам'яток - це і стародавні замки феодалів епохи Сасанідів, і садиби парфянских хліборобів ... Я закохався в Схід до самозабуття! Закохався в це повітря, де переважають жовті тони, повітря жовтуватий від грунту, а небо вночі всіяне зірками завбільшки з шапку, уявляєте? Зірки в наших північних широтах у порівнянні з великими південними зірками - зовсім не те. Пустеля в квітні на короткий час покривається килимом з квітів. Східні казки не брехали!

- Уявляю, як було складно в побутовому плані на практиці. Намети, кровоссальні комахи ...

- Ми жили навіть не в наметах, а на відкритому повітрі, на розкладачках. Ставили їх вище на пагорб, щоб врятуватися від комах, на вітер. Поруч була іранська межа. Прикордонники часто бавилися тим, що направляли свій прожектор на розкладачки - мертвого можна було підняти цим світлом, тому що, як ми потім з'ясували, прожектор б'є на 11 кілометрів у висоту, а ми перебували в півтора кілометри від кордону. Грали з прикордонниками в футбол, купалися в артезіанських свердловинах, в печері з підземним озером ... Дивно проводили вільний час. Повторюю ще раз, це було не просто знайомство з середньоазіатської археологією, а знайомство зі Сходом, до того ж не в якості туриста. Туристу показують, як правило, фасад, а мені пощастило спостерігати Схід зсередини, бувати в глухих туркменських аулах.

«Домашні» розкопки

Проте, після трьох років роботи в Туркменії Виноградов усвідомив, що цей шлях «в нікуди», і будучи студентом п'ятого курсу, вперше виїхав в археологічну експедицію на Південному Уралі.

- Схід - це добре, я нахапався цих запахів, цих квітів, але для того, щоб займатися наукою, там треба жити. А це було занадто радикально для мене, і тому я з жалем сказав собі: напевно, треба переключатися на південноуральську археологію. І ось в 1971 році, паралельно зі вступом до аспірантури, вперше виїхав в археологічну експедицію на Південному Уралі. Практика полягала в археологічних розкопках укріпленого поселення бронзового століття біля села Кизильське. Керував експедицією досить відомий вчений, доктор історичних наук Володимир Савелійович Стоколос.

Стоколос відкрив одне з перших укріплених поселень. Ми-то вважаємо, що це Аркаим, який був відкритий в другій половині 80-х років минулого століття. Проте на початку 70-х років ми вже розкопували укріплені поселення бронзового століття біля села Кізільскій. Стоколос прорізав там поперечні траншеї, рів, залишки оборонної стіни. Ще ми досліджували могильник ... .Большой найбільше запам'яталося чудове поховання, в якому знаходився кришталевий сфероид - верхівка булави, яка доповнювалася дерев'яною рукояттю. Я уявляв собі, що таке гірський кришталь, наскільки він твердий, і як його важко обробляти ... Уявляєте, полірований кришталевий сфероид в похованні часів так званої «зрубної культури» десь середини другого тисячоліття до нашої ери!

Навчання у Здановича

- Аспірантура входила у ваші подальші плани?

- Так, в 1979 році в ЧГПІ надійшла заявка з інституту археології АН СРСР на аспірантуру по археології, і ... я поїхав туди. Але я хочу зробити застереження - ця аспірантура була б неможлива, якби в 1976 році на Південний Урал не переїхала досить відомий на той час вчений - Геннадій Борисович Зданович. В ту пору утворювався нинішній юЕМзх, і туди запросили Здановича вести навчальні курси, пов'язані з археологією.

Протягом декількох років Виноградов старанно вчився премудростям археології у Геннадія Здановича. Незважаючи на солідний досвід розкопок на Сході, свою польову археологічну школу він пов'язує саме з цією людиною. І аспірантура-то, як каже Борис Миколайович, теж відбулася завдяки Здановичу.

- Це дуже важливий момент в моєму житті, тому що з нього змінився мій статус у вузі. Я закінчив аспірантуру інституту археології академії наук СРСР в 1981 році, в той час, коли директором інституту був знаменитий академік Борис Олександрович Рибаков, який відомий і філологам, і історикам. Старше покоління на протязі декількох десятків років навчалися за підручниками історії СРСР під редакцією Б. А. Рибакова. Я пишаюся тим, що в моєму кандидатській роботі стоїть його підпис як голови Вченої ради інституту археології.

«Від ступні до щиколотки - мої проблеми ...»

- У вас дуже цікава тема кандидатської дисертації - «Південне Зауралля і Північний Казахстан в раннеалакульскій період (по пам'ятниках петровського типу)».

- Так, і такий вибір теми обумовлений тією спеціалізацією, яка мені абсолютно несподівано випала. У 1974 році я, вже відслуживши в армії, поїхав зі студентами в якості молодого викладача на розкопки знаменитого Сінташтінского могильника бронзового століття в Бредінском районі. Цими розкопками керував Володимир Федорович Генинг - один з моїх вчителів. Я три роки працював під його керівництвом на розкопках Сінташнінского поселення і розташованого поруч могильника. І ця зустріч визначила напрямок моїх інтересів: з того часу я нічим іншим і не займався. Став зовсім схожим на одного мого американського колегу, який, займаючись вивченням неандертальців, говорив: «від ступні до щиколотки - це мої проблеми, а далі я некомпетентний». Напевно, фахівець повинен бути компетентний у всьому, але такого не буває, це лукавство. Спеціаліст одну тему опрацьовує дощенту, а все інше має знати лише в гідних межах.

- Виходить, що ви спеціалізуєтесь на бронзовому столітті?

- Так, на бронзовому столітті степової смуги Південного Уралу і суміжних територій. Це Північний Казахстан, Курганська Зауралля, Оренбурзьке Передураллі і приуральская Башкирія. Я намагаюся стежити за всією літературою, яка з'являється за даними територіям по бронзового віку.

охоронна магія

- Микола Борисович, розкопуючи давні поховання, не боїтеся потривожити душі померлих?

- Відповім вам таким пасажем. Мені доводилося викладати давню історію краю для дітей. Я це робив десь протягом десяти років в різних школах. І ось в одній з них ми з п'ятикласники обговорювали дуже важливе питання - у нас був урок про древніх похованнях - «добре чи погано розкопувати стародавні поховання?» І, природно, думки розділилися. Для мене найоптимальнішим була думка одного учня, який сказав «Микола Борисович, я розумію, з одного боку розкопувати могили, звичайно, недобре, грішно, а з іншого, якщо ми не будемо цього робити - як же дізнаємося про життя предків?» Я був просто вражений цим пасажем з вуст п'ятикласника. Тоді і зрозумів - ми часто недооцінюємо дітей.

- Колись початок Другої світової війни пов'язували з розкриттям російськими археологами могили Тамерлана. Як ви вважаєте, чому виникло таке уявлення?

- Цю виставу, безумовно, дуже давнє. І воно випливає, мабуть, з якихось моментів, пов'язаних з охоронною магією. Відомо, що над дверима гробниць фараонів були написані прокляття тим, хто посміє розкрити ці гробниці. Я вважаю, що такі ж моторошні формули виголошували жерці, шамани при похованні первісних вождів. Це були неписьменні культури, тому прокляття не фіксувалися в письмовому вигляді. Я думаю, що це якийсь атавізм охоронної магії, в даному випадку стосовно до гробниці цього полководця середньовіччя, і не більше того. А все інше поширилося в країні у вигляді ідеї. Сподіваюся, ви добре уявляєте нашу країну на рубежі 30-40 років: щойно закінчилася боротьба за грамотність населення, країна ще воювала за статус індустріальної держави. Велика частина населення була формально міської, але, по суті, це були вчорашні селяни, які стали до верстатів.

Південний Урал - НЕ дірка на людство!

- Микола Борисович, знаю, що ви багато уваги приділяли шкільної археології.

- Вперше зі школярами я зіткнувся в рамках археологічної секції НОУ на початку 70-х років минулого століття. З того часу я не кидав свою роботу в НОУ як керівник. Щороку в археологічному музеї ЧГПІ у мене займалися школярі. З цих діток зросли вже дуже солідні люди. Так що вважайте - близько 40 років займаюся зі школярами з археології.

Питання, як пояснити дітям, що рідним краєм можна пишатися не менше, ніж іншими більш відомими історичними областями країни, завжди хвилювало Виноградова. А як школярі переконаються в історичній важливості Південного Уралу, якщо і посібників-то навчальних толком немає?

- Згадайте, що було в розпорядженні школярів по місцевої стародавньої та середньовічної історії до початку 1990-х років? Тільки один підручник Анатолія Івановича Александрова. І все. Ні у вчителів, ні у школярів не було ніякої доступної інформації, щоб пишатися історією краю! - розводить руками Микола Борисович. - У 1997 році видали мій підручник для четвертого-п'ятого класів «Сторінки стародавньої історії Південного Уралу». Наше Міносвіти включило його до регіонального краєзнавство. Діти по ньому займаються. Я писав цей підручник довго і старанно, до сих пір вважаю його найкращою з усіх моїх написаних книг. Потім були інші підручники, але вони подобаються мені менше.

Перед тим, як написати підручник, Виноградов і його колеги дуже багато експериментували, придумали масу способів роботи з дітлахами по археологічному краєзнавства. Тут і дитячі археологічні експедиції, і археологічні профільні табори, де діти влаштовували тематичні свята - день кочівника, свято бронзового століття ...

- На початку 1990-х років ми зрозуміли, що замикатися на одній археології, голою історії не можна. І придумали річну польову еколого-гуманітарну школу для підлітків, - згадує Виноградов. - По одному і тому ж ландшафту різні фахівці водять одних і тих же дітей, але кожен пояснює цей ландшафт, виходячи зі свого спеціального міроведенія. Етнограф, іхтіолог, археолог, зоолог, астроном пояснюють один і той же світ зі своєї позиції. Це просто класна річ!

Як зізнався Микола Борисович, він мріє про той час, коли більшість дітей буде проводити час не в дитячих таборах відпочинку, а в подібних пізнавальних школах, де їм можна прищеплювати різні пізнавальні цінності. За допомогою цього можна і патріотизм формувати ненав'язливо і без надриву.

- Поняття «патріотизм» - це ж не просто порожній звук. Зараз його розряджають-розфарбовують, а в принципі - це повинен бути плід повсякденної роботи всіх вчителів без виголошення зайвий раз цього слова. Вони повинні переконувати дітей через приклади з історії, що наш Південний Урал - це не «дірка на людство», не «чорна діра», а чудовий край, де тисячоліттями відбувалися чудові відкриття, частина яких має не тільки значення місцеве, державне, а й світове. Це і найдавніші на планеті колісниці і одна з найдавніших кольорової металургії ...

Археологію вибирають одиниці

- Ось ми поговорили про школярів ... А що ви викладаєте студентам?

- В основному курси, пов'язані з археологією: сама археологія, історія Уралу, етнологія. Також читаю п'ятикурсники маленький спецкурс «Краєзнавство в школі: досвід реалізації авторських програм».

- Чи можна сказати, що археологія сьогодні популярна серед студентів?

- Вона завжди була не дуже популярна. Популярність - це ж таке лукаве слово, для одних це інтерес на годину, для інших - на кілька днів, для третіх - на все життя. Але таких «третіх» завжди було дуже мало. Я вже десятки років керую студентським гуртком, щороку в нього приходить людина двадцять першокурсників, до третього-четвертого курсу залишається два-три людини.

- Але ви так барвисто розповідали про свої враження про першу археологічної практиці ...

- Не дивлячись на уявну популярність археології в дитячому, підлітковому віці, коли люди вирішують, по якій життєвій ниві їм йти, археологію вони, як правило, не вибирають. Тому що вона пов'язана не з грошима, а з великими нестатками, роздумами. Швидше з дефіцитом грошових знаків, ніж з їх надлишком.

- А ви це чітко усвідомлювали, коли вибирали професію?

- О ні. Я як той школяр в анекдоті, який пішов в школу в перший клас, а потім каже: «Мамо, що ж ти мене не попередила, що це все на 10 років»! У мене було кілька моментів, коли я навіть вирішував для себе, що треба перекваліфіковуватися - тому що ну дуже складно було. Бачите, у нас ще така особливість: Челябінськ - місто металургів, і гуманітарні дисципліни тут розвинуті не так сильно. І де тут можна було влаштуватися з утворенням, подібним моєму? Тільки в педагогічному інституті, викладаючи археологію. Але все ж, хоча думки про зміну роду діяльності були, до цього справа не доходила.

- Напевно ви як археолог любите подорожувати, бувати в різних місцях?

- Дуже люблю подорожувати і займаюся цим все своє життя. Південь Середньої Азії, Казахстан, Північне Причорномор'я, Челябінська і Курганська області ... - все це мені дуже добре знайоме.

- А в свою останню відпустку куди їздили?

- Відпустки у тому сенсі, в якому ми його розуміємо, у мене не було ніколи. Тому що літо, коли у викладачів відпустку, це експедиції. А протягом навчального року у мене йдуть заняття. Це капкан.

Шлях в минуле безмежний ...

- Микола Борисович, які якості потрібні археологу? Як правильно витлумачити знайдене?

- Словами це вимовити майже неможливо. Все, що я вам скажу, буде банальністю. Насправді повинен бути якийсь жахливий сплав з різнобічної освіченості, яка круто замішана на везіння і поділена надвоє. Повинна світити дороговказ, яка веде тебе.

- Які найвидатніші археологічні відкриття зроблені за останнє століття в межах Росії і Південного Уралу.

- Перш за все, хочу сказати про Південному Уралі. Це, звичайно ж, відкриття мальовничих панно кінця льодовикового часу в печерах Південного Уралу, які поставили наш край і Росію в цілому в один ряд з такими областями стародавнього мистецтва, як Північна Іспанія і Південна Франція. Я маю на увазі такі наші печери, як Ігнатіевская, Капова. Це і зовсім феноменальні святилища - похоронні пам'ятники, знамениті кургани з «вусами». На Південному Уралі їх відомо кілька десятків. Вчені, правда, розмірковують, до якого часу їх віднести, але факт один: в голою ступеня стоять гігантські споруди, викладені з каміння. До пори до часу про них нікому не було відомо, а ось зараз можна навіть дітям з вчителями туди їздити на екскурсії.

Ще одне відкриття - це виявлення цілої серії укріплених поселень бронзового століття, древніх рудників, які ілюструють початковий етап історії металургії. Тут я хочу сказати про знаменитого рудному Каргалінская поле, в 50 кілометрах від Оренбурга. Там 500 квадратних кілометрів просто поцятковані гирлами шахт, кар'єрами, відвалами, де мільйони тонн породи перелопачено, починаючи з третього тисячоліття до нашої ери. Там тільки за друге тисячоліття до нашої ери було виплавлено, за різними підрахунками, до чотирьох мільйонів тонн міді!

- Микола Борисович, а може так трапитися, що все досліджують і розкопають? Що тоді робитимуть археологи?

- Ні, така доля не чекає археологів майбутнього по одній простій причині, яку дуже добре сформулював академік Рибаков - «шлях в минуле так само безмежний, як і шлях в майбутнє». Фраза парадоксальна, але вона має під собою підставу. Адже археологи майбутнього зараз можуть повторно аналізувати за допомогою новітніх розробок вже накопали колекції. З однієї і тієї ж колекції, яка вже, здавалося, віддала всю інформацію, можна отримати додаткові відомості, а потім ще, і ще.