Дополняйте приведенные здесь идеи своими собственными. Каждую неделю планируйте, каким способом вы будете: (1) определять суть учения; (2) помогать детям понять учение и (3) помогать применять учения в их жизни. Спросите себя: "Какие упражнения помогут детям усвоить учение, и как я могу помочь им почувствовать Духа?"
Определите суть учения (иллюстрации и чтение отрывка из Священного Писания): Покажите фотографию ребенка и изображения храма. Прочитайте вместе вслух 1-е Коринфянам 3:16. Спросите: что мы учимся из этого отрывка о наших тел? Напишите на доске "Мое тело это храм».
Помогите понять учение (чтение Писаний): Обсудите способы, с помощью которых мы показываем Небесному Отцу, что благодарны за наши тела например, мы заботимся о них и держим их в чистоте. Скажите, что пророки советовали нам заботиться о наших тела и не курить, не употреблять алкоголь или запрещенных наркотиков и не делать татуировки. Разделите детей на группы и попросите каждую группу прочитать и обсудить одно или несколько ссылок: Учение и Заветы 88: 124 ; 89: 7, 8, 9, 10-11, 12, 16-17 . Предложите каждой группе рассказать о том, что они узнали из этих отрывков о том, как заботиться о своем теле.
Помогите применить учение (постановка цели): Пусть дети напишут или нарисуют, как они будут заботиться о своих тела в течение недели.
Определите суть учения: Напишите на доске "Я благодарен за физические благословение". Попросите детей повторить это предложение. Объясните, что физические благословения это благословение, которые мы можем увидеть, почувствовать на ощупь, услышать, попробовать или понюхать.
Помогите понять учение (игра на отгадывание): Покажите предметы или иллюстрации, которые олицетворяют некоторые наши физические благословения (например, тела, дома, пищу, воду, одежду, здоровье, солнце, луна, звезды, землю, животных, растений, семь "ю, игрушки, книги и школу). С помощью косвенных подсказок опишите одно из благословений и попросите детей угадать, какое именно благословение вы описываете. Для детей старшего возраста напишите каждое благословение на отдельных бумажках и положите их в коробку. Попросите ребенка выбрать одну бумажку и описывать детям ту вещь, которая там указана. Когда дети угадают это благословение, напишите его на доске и попросите ребенка рассказать, почему она за него благодарна.
Помогите применить учение (обмен идеями): Попросите детей подумать о том, как они могут выразить благодарность за одно из благословений, которые вы обсуждали. Попросите нескольких детей поделиться своими идеями.
Дети будут учиться лучше, если будут применяться различные методы обучения. Выбирайте такие задачи и методы обучения, которые привлекают всех детей.
Определите суть учения и помогите его понять (чтение Писаний): Подготовьте подарок, внутри которого будет изображение Спасителя и такая ссылка: Мороний 10: 8-17 . Напишите на доске: "Я благодарен за духовные благословения". Расскажите, что существует много духовных благословений, которые может дать нам Господь, Он дает нам эти благословения силой Святого Духа. Попросите кого-то из детей раскрыть подарок и показать, что там внутри. Попросите детей найти этот отрывок Писания и определить духовные благословения, которые Господь может нам дать, и написать их на доске. Обсудите некоторые из этих благословений и объясните, что мы должны использовать их, чтобы помогать другим.
Определите суть учения Покажите детям один-два предмета, подаренные вам кем-то. Скажите, что эти подарки для вас очень важны и вы сказали о них: "Спасибо". Попросите детей рассказать о других способах, как мы можем выразить благодарность за полученные нами дары. Спросите детей, кому мы должны благодарить за все наши благословения. Обсудите причины, по которым мы должны благодарить Небесного Отца за все наши благословения.
Разделение на маленькие группы способствует тому, что большее количество детей получает возможность участвовать в уроке. Учителя могут следить за тем, чтобы все участвовали и чтобы поддерживалось благоговение.
Помогите понять учение (составление списков): В пять отдельных пакетов положите лист бумаги, ручку и один из таких предметов: изображение церковного дома собраний, предмет одежды, Писание, фотографию семьи и изображение Спасителя. Поделите детей на группы и дайте каждой группе один из этих пакетов. Пусть каждая группа рассмотрит предмет с их пакета и напишет на листе один из способов того, как они могут выразить за него благодарность. Затем попросите их положить этот предмет, лист бумаги и ручку обратно в пакет и передать его другой группе. Пусть все группы поочередно рассмотрят каждый пакет, а потом попросите каждую группу рассказать о написанном на листе, который лежал в их пакете.
Помогите применить учение (обмен идеями): Попросите нескольких детей рассказать, что они узнали из этого упражнения и как они могут применить это знание в своей жизни.
Спросите себя: "Какие упражнения помогут детям усвоить учение, и как я могу помочь им почувствовать Духа?16. Спросите: что мы учимся из этого отрывка о наших тел?
