О. С. Пушкін в дитинстві і юності

/ твори / Пушкін А.С. / Різне / О. С. Пушкін в дитинстві і юності

Пушкін народився в Москві, 26 травня (6 червня за новим стилем) 1799 року. Батько його, Сергій Львович, походив від старовинного боярського роду, в минулому володів великими маєтками, які прийшли на час народження Пушкіна в занепад. В молодості Сергій Львович служив в гвардії, але недовго, а після одруження переселився в Москву, де значився в чині майора чиновником комісаріатського відомства, і жив на кошти, що надсилаються з маєтків, хоча і розорених, але ще приносили певний дохід.
Безгосподарності і безтурботне життя невідповідно до своїх достатків вела сім'ю Пушкіних до повного розорення.
Батьки Пушкіна були молоді: коли Пушкін народився, батькові було 29 років, а матері - 23. Весела панська життя допожарной Москви відволікала їх від турбот про сім'ю, і діти - старша дочка Ольга і Олександр - були здані на руки мамушка і нянькам, а коли підросли - французам-гувернерам і гувернанток; гувернери постійно змінювалися. З дому Пушкін виніс відмінне знання французької мови, який він в дитинстві знав краще рідного. Бібліотека батька складалася з одних французьких творів, і Пушкін проводив там безсонні ночі, «пожираючи книги одна за другою».
Про сменявшихся гувернера своїх Пушкін згодом не згадував, зате на все життя зберіг прихильність до няні Орина Родіонівна, якій судилося пізніше розділити зі своїм вихованцем самотнє життя в Михайлівському в роки заслання.
Сестра Пушкіна розповідала: «Аріна Родіонівна була родом з села Кобрина, що лежить верстах в шістдесяти від Петербурга. Кобрин належало діду Олександра Сергійовича по матері, Осипу Абрамовичу Ганнібалу. Вона була кріпак бабусі Пушкіна, Марії Олексіївни Ганнібал, що жила в підмосковному своєму сільці Захарова, яке Пушкін описав в лицейском посланні до Юдина. Була вона справжньою представницею російських нянь; майстерно говорила казки, знала народні повір'я і сипала прислів'ями, приказками ». І сама бабуся Марія Олексіївна своїм впливом протистояла французькому вихованню дітей. «Марія Олексіївна була розуму світського і за своїм часом утвореного; говорила і писала прекрасним російською мовою ».
Дитячі роки Пушкін проводив в Москві і в підмосковному маєтку бабусі.
Коли настали роки навчання, Сергій Львович вирішив віддати сина в відкривався тоді Царськосельський ліцей. Для надходження в цей привілейований навчальний заклад потрібні зв'язку. Сергій Львович знайшов протекцію в особі свого петербурзького знайомого- Олександра Івановича Тургенєва, який обіймав високу посаду в міністерстві народної освіти. У липні 1811 Пушкін разом зі своїм дядьком Василем Львовичем відправився з Москви в Петербург.
В. Л. Пушкін, відомий на той час поет з числа прихильників Карамзіна, з яким він був близько знайомий, мав особливі причини, щоб відправитися в Петербург. Це були роки посиленої літературної чвари двох напрямків - карамзинистов і шишковистов. Друзі та послідовники Карамзіна представляли собою передовий загін дворянської літератури, який прагнув поширити в своїх творах ідеї просвітництва, що розуміється ними в найширшому сенсі. Їх антагоністи, на чолі з А. С. Шишковим і об'єдналися в літературному товаристві «Бесіда аматорів російського слова», проповідували повернення до старих літературних форм, мови літератури XVIII століття з великою кількістю застарілих церковнославянизмов, засуджували чутливу літературу карамзинистов і звинувачували їх в зараженості духом революції.
Дванадцятирічний Пушкін був відразу введений в курс чвари між шишковистов і карамзинистами, так як Василь Львович водив племінника з собою до своїх літературним друзям і хлопчик був присутній під гучні суперечки на літературні теми. Дядько, помітивши схильність племінника до поезії, заохочував його писати вірші, направляв хлопчика по шляху карамзинского «європеїзму». Пушкін вступив до ліцею вже з певними літературними смаками та поглядами.
Ліцей належав до числа навчальних закладів з енциклопедичної програмою виховання. У ліцеї протягом шести років вихованці зобов'язані були пройти грунтовний курс літературних, історичних, юридичних і математичних наук.
У ліцеї багато місця відводилося літературі і самостійним літературним заняттям вихованців. Були заведені рукописні журнали, листувалися збірники ліцейських віршів, склалася група ліцейських поетів, серед яких Пушкін скоро зайняв перше місце. З багатьма з ліцейських поетів Пушкін залишився дружний і після закінчення ліцею. Кращими його друзями були Дельвіг і Кюхельбекер, - один - вдумливий і спокійний, інший - вічно захоплений і неспокійний, який відрізнявся дивацтвами характеру (поетичний талант Кюхельбекера товариші довго не визнавали). Славився серед ліцеїстів гладкістю віршів епіграмміст Іллічівський; Спочатку главою ліцейських поетів був він. Спогади про дружній сім'ї "товаришів-ліцеїстів постійно зустрічаються у віршах Пушкіна. У 1825 році в Михайлівському Пушкін писав:
Все ті ж ми, нам цілий світ чужина,
Отечество нам Царське Село.
У роки перебування Пушкіна в ліцеї політична обстановка була напруженою. Хоча в перші три роки начальство намагалося всіляко ізолювати ліцеїстів від впливу зовнішнього світу, але події були такі, що ліцеїсти не могли не брати в них участі. Товариш Пушкіна І. Пущин (майбутній декабрист) писав про тогочасне життя ліцею так: «Життя наше життя ліцеїста зливається з политическою епохою життя російської: готувалася гроза 1812 року».
Вже при відкритті ліцею політичну напругу було таке, що ніхто не вірив в мирне вирішення російсько-французьких суперечок. Всі чекали війни. Коли Наполеон став зосереджувати війська на російському кордоні, а російська гвардія попрямувала в Вільно, все зрозуміли, що війна зовсім неминуча. Царське Село лежало на шляху руху російських військ, і Пущин пише: «... ми проводжали всі гвардійські полки, тому що вони проходили повз самого ліцею; ми завжди були тут тільки вони з'являться, виходили навіть під час класів, напутствовали воїнів сердечною молитвою, обіймалися з рідними і знайомими ». Швидке просування військ Наполеона в глиб Росії двома колонами - на Москву і Петербург - змусило задуматися про евакуацію ліцею на північ. Перемоги Вітгенштейна над військами, що рухалися на Петербург, запобігли необхідність перекладу ліцею з Царського Села. Цим пояснюється популярність імені Вітгенштейна серед ліцеїстів
Війна 1812 року і повоєнні події багато в чому визначили розвиток самосвідомості Пушкіна і відбилися в його творчості. До тем Вітчизняної війни Пушкін повертався не раз, все глибше і повніше розкриваючи історичний сенс подій. Війна виховала в Пушкіні національну гордість, тверду віру в творчі сили російського народу.
Якщо перші три роки ліцейського життя проходили в обстановці війни, яка вимагала крайньої напруги народних сил, то друге триріччя характеризується впливом наростаючого революційного бродіння. Ці три роки збігаються з початком діяльності перших таємних організацій декабристів, з часом організації Союзу порятунку.
Пушкін і його товариші були близько знайомі з людьми, безпосередньо пов'язаним з таємним товариством. Коли гвардія повернулася з закордонного походу, деякі частини її були розквартировані в Царському Селі. Пушкін завів знайомство з офіцерами гусарського полку. Серед них найзначнішим був Чаадаєв, в ті роки полум'яний прихильник волелюбних ідей. Слідом цій ранній дружби залишилося знамените послання Чаадаєва ( «Любові, надії, тихої Слани ...»), написане незабаром після закінчення ліцею.
На час перебування Пушкіна в ліцеї відноситься і організація політичного гуртка І.П. Бурцева, в який входили деякі близькі друзі Пушкіна: Вольховський, Дельвіг, Кюхельбекер, Пущин. Учасники гуртка не втратили з ним зв'язок і після закінчення ліцею: Вольховський і Пущин вступили в таємне товариство негайно після закінчення ліцею; Кюхельбекер був близьким однодумцем декабристів, незадовго до повстання опинився в їх рядах і взяв діяльну участь у подіях 14 грудня.
Всі вони - близькі друзі Пушкіна, особливо Іван Пущин, з яким Пушкін подружився на початку триріччя ліцейського життя, коли їх кімнатки розділяла тонка стінка, впирається в одне загальне вікно. Таке розташування їх «келій» сприяло тому, що друзі ділилися всіма радощами і бідами кожного дня.
Історичні події отримали своє відображення в лицейском творчості Пушкіна в великих віршах: «Олександру», «Спогади в Царському Селі». «Наполеон па Ельбі». У цих віршах Пушкін пише про Вітчизняну війну і закордонному поході наших військ як про війну визвольної, а про Наполеона - як про тирана-диктатора, поработителе народів.
Свої волелюбні погляди Пушкін виклав в посланні «До Ліциній» (нібито перекладеному з латинської), в якому зображено розбещує вплив рабства.
Однак громадянські мотиви свободи і патріотизму порівняно рідко з'являються в ліцейської ліриці Пушкіна, який зв'язав себе з літературною школою карамзинистов. Поезія Батюшкова. Жуковського, Вяземського, так само як літературні смаки його товаришів ліцеїстів, штовхала Пушкіна до розробки інтимних тем дружби, любові і насолод життя. У ліцейських віршах Пушкіна малюється образ поета-лінивця, недбало слагающего вірші, який нехтує славою і мрійливо проводить час в скромному самоті. Для лірики 1814 і 1815 років характерно життєрадісний настрій, але в 1816 і 1817 роках воно змінюється меланхолією, скаргами на страждання від нерозділеного кохання.
Про ці настрої свідчать елегії, в яких панує слово «сльози».
Вірші Пушкіна поширювалися в рукописних копіях серед товаришів, але в 1814 році його вірш «До друга поету» було надруковано в московському журналі «Вісник Європи», і за цим першим досвідом відбулася низка інших в тому ж журналі. У той час редактором журналу був В. В. Ізмайлов, який заміняв постійного (з 1811 р) редактора М. Т. Каченовський. У 1815 році Каченовский (противник Карамзіна і його школи) повернувся до редагування журналу, а Ізмайлов став видавати «Російський музеум», де Пушкін і друкував свої вірші. У 1816 і 1817 роках Пушкін не друкувався, - мабуть, внаслідок заборони ліцейського начальства.
Але не в дрібних віршах бачив Пушкін основне завдання поетичної творчості. З перших кроків він намагався створити великий твір. Не всі з цих спроб доведені до кінця, і далеко не все з написаного Пушкіним
дійшло до нас. Так, лише в переказі товаришів відомий нам роман «Фатам», що згадується в лицейском щоденнику Пушкіна, не дійшла до нас комедія «Філософ», про роботу над якою повідомляв товариш Пушкіна Іллічівський в листах до свого петербурзькому одному. Мабуть, залишилося нездійсненим намір написати велику віршовану описову елегію, присвячену Царському Селу. Програма цього вірша знаходиться в тому ж щоденнику Пушкіна. З дійшли до нас дослідів великого жанру ми можемо назвати поему «Чернець» - одне з найбільш ранніх творів Пушкіна - і початок поеми «Бова», кинутої Пушкіним.
Наприкінці перебування в ліцеї у Пушкіна виник задум поеми «Руслан і Людмила», робота над якою падає вже на петербурзькі роки життя Пушкіна.

71942 людини переглянули цю сторінку. Зареєструйся або увійди і дізнайся скільки людина з твоєї школи вже списали цей твір.

Дивіться також по різним творам Пушкіна: