Программа по развитию связной речи для дошкольников с общим недоразвитием речи
Опубликовано: 11.11.2017
— принцип развивающего обучения (формирование «зоны ближайшего развития»);
— деятельностный принцип, определяющий ведущую деятельность, стимулирующую развитие ребёнка с отклонениями в речи.
Программа предназначена для дошкольников подготовительной к школе группы.
Работа направлена на содержание условий для овладения детьми совершенными формами связной речи. Работа предполагает свободное овладение словарём и грамматическим строем языка, умение устанавливать логические связи, умение выделять главное, сравнивать, сопоставлять, анализировать.
В программе прослеживается система работы учителя — логопеда с другими специалистами детского сада.
Также имеется перспективный план на весь учебный год с указанием предварительной работы, проведённой с детьми.
Данная программа модифицирована и не является авторской.
Непременным условием для всестороннего развития ребёнка, для его успешного обучения в школе является умение общаться со взрослыми и сверстниками . Успешное воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развёрнутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения — все эти и другие учебные действия требуют достаточного уровня развития связной речи. По данным литературы и собственных наблюдений, большинство детей, поступающих в школу, испытывают значительные трудности и не владеют навыками связной речи в достаточном для этого возраста объёме. Особенно эти трудности наблюдаются у детей старшего дошкольного возраста, имеющих ОНР.